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小学体育《快速跑》学案 　　　　　　教材　　快速跑　　时　　4　　教学　　目标　　．认知目标：通过介绍，使9%的学生能说出快速跑动作方法，　　知道跑的过程中需要注意直线跑出，建立正确的运动表象。　　2．技能目标：通过教学，使8%的学生掌握正确的摆臂姿势和　　跑的姿势，提高快速跑的能力，培养协调性。0%的学生能在　　直线跑中加速，充分发展学生的奔跑能力。　　3．情感目标：培养学生对快速跑运动的兴趣，独立创新、合作交流的实践能力，使学生体验到不同方式跑的乐趣，培养坚持不懈的品质。　　重点　　难点　　正确的摆臂姿势和用前脚掌着地，蹬摆的结合且摆腿蹬地有力，　　上下肢协调配合　　直线跑进、自然，反应速度快　　次　　目标与重难点　　教法与措施　　通过教学，使9%的学生能说正确摆臂、跑时前脚掌脚趾尖朝前的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。　　2通过教学，使7%-8%的学生掌握快速跑的曲臂摆臂练习、前脚掌着地动作技能，30%的学生能按直线跑，发展学生上下肢协调的素质。　　3培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和比赛。　　重点：摆臂的正确姿势，反应快　　难点：直线跑，动作协调　　练习内容　　（1）摆臂练习　　（2）各种不同姿势的起跑　　（3）接力比赛　　（4）个别纠正　　2教法　　（1）教师讲解动作要领并做示范。　　（2）教师组织学生辅助练习　　2　　通过教学，使9%的学生能说曲臂摆臂和直线跑结合的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。　　2通过教学，使7%-8%的学生初步掌握曲臂摆臂和直线跑等运动技能，30%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质。　　3培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和竞争意识。　　重点:直线跑，蹬摆的结合且摆腿蹬地有力。　　难点:步频快，步子幅度大，上下肢协调配合，保持正确的姿势　　练习内容　　（1）自然直线跑　　（2）往返接力　　2教法　　教师讲解动作要领并做示范　　组织直线跑练习　　（3）分组练习　　（4）利用各种标志直线跑　　3　　通过教学，使9%的学生能进一步说正确摆臂姿势和正确跑的姿势动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。　　2通过教学，使8%的学生进一步掌握曲臂摆臂、直线跑等运动技能，0%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质　　3培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和体会竞赛意识。　　重点：跑的正确姿势，蹬摆结合　　难点：直线跑进，上下肢动作协调配合。　　练习内容　　（1）30米自然直线跑　　（2）快速跑练习　　（3）让距追逐跑　　2教法　　教师讲解动作要领并做示范　　分组练习　　（3）竞争练习，比比谁快　　4　　通过测验使9%进一步巩固提高跑的能力了解学生掌握情况。　　2通过考核检查教学过程　　存在的问题加以改进。　　3培养自信心和进取精神　　重点:蹬摆结合，速度快　　难点:直线跑进、动作连贯。　　练习内容　　（1）快速跑练习　　（2）迎面接力跑　　（3）0米考核　　2教法　　教师讲解、示范　　组织快速跑练习　　个别辅导　　分组考核及教师评价。