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小学信息技术《学习输入英文》教案鲁教版 　　第二时　　学习输入英文　　教学目标：　　、熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。　　2、了解数字键的正确指法。　　教学重点：键盘指法。　　教学难点：盲打练习。　　型：新授　　教法：设置情境、任务驱动　　教学过程：　　一、导入。　　、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。　　2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。　　3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。　　4、出示题：练习键盘指法　　二、新授。　　、出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。　　2、出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。　　3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。　　表扬打得好的学生。发小奖品。　　4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。　　给抢答正确的学生发小奖品。　　、教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。　　教师总结：　　按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。　　三、放松操。　　带领学生做放松操。　　四、练习。　　、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打字能手。　　2、讲解小游戏的操作方法。。　　出示评比标准：。　　3、学生开始比赛，教师巡视。　　4、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。　　、自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。　　6、学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。　　五、总结。　　师：今天，我们学了什么新知识？　　师：要想提高打字的速度，仅仅了解键盘指法还不够，还得靠平日下功夫多练习。