学习真有趣公开课教案.docxVIP

学习真有趣公开教案 、学习真有趣　　【教学目标】　　、　　情感与态度：通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。　　2、行为与习惯：鼓励学生兴致勃勃地学习每门功，不偏科，培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯；养成良好的写字习惯，字要写得端正。　　3、知识与技能：知道学习每门功都有趣，懂得学习的重要意义；交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。　　4、过程与方法：通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣；以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。　　【学情分析】　　刚上小学的儿童，对小学生活充满了好奇。“快乐”是他们对小学生活的热切期望！然而，经过这近两个月的学习后，他们感觉到小学生活的节奏比幼儿园快，任务比幼儿园重。学习中碰到字写不好、画画不好、歌唱不好、拼音不会拼等问题，因而产生畏难和焦虑情绪。本的教学，就要通过活动、讨论等形式让学生展示这两个月在学校所获取的各门学科的新知识、学到的新本领、认识的许多新朋友等体会到学习是轻松愉快的。因而，就愿意学好各门功，感到学习真有趣！同时，抓住“儿童学习生活中普遍存在的问题”，展开讨论、分析，通过合理归因，找到解决的办法。儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。　　【时安排】一时　　【教学过程活动设计】　　一、　　交流汇报会　　、先给同学介绍园园和盼盼两个朋友。　　你们想认识他们吗？　　想知道他们是怎样学习的吗？　　2、引导学生边看边思考：　　从开学到现在，你觉得你在学校学习快乐吗？　　能说说你学习中有趣的事情吗？　　二、活动体验　　、出示　　2、比一比谁的本领大，大家露一手　　3、教师总结　　三、学习儿歌　　、教师示范读儿歌，边读边做动作　　2、让学生说说自己是如何学习功的？　　四、金点子大赛　　五、现场书法比赛　　六、教师总结　　现代社会对人才的要求越来越高，现代社会也是学习化的社会，因此我们从小就要爱学习，会学习，才能获得更多的本领，将来做一个用的人。　　【板书设计】　　7、学习真有趣　　我学会了：……　　我的苦恼：……　　我的妙招：……　　【教学反思】