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环境化学教学运用地方环境资源探索与实践 　　[摘要]在环境化学的教学中,要突出专业特点,注重结合地方特色。文章在有效运用地方环境资源进行教学实践、培养学生的兴趣、提高学生技能等方面进行了一些探讨。 　　[关键词]环境化学 污染 环保教育 实践探索 　　[作者简介]商霞(1967- ),女,山东东营人,东营职业学院教育系,副教授,研究方向为化学教育。(山东 东营 257091) 　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)17-0149-02 　　 　　高职院校应以就业为导向,面向产业第一线,培养具有丰富理论知识和较强动手能力的高级技术应用型人才。职业院校的教师们要明确专业人才培养目标,结合专业特色和教学实际,潜心钻研,深刻挖掘教学内容,有效利用各种有利资源进行教学,以期达到理想的效果,为企业输送合格的人才。 　　一、把握教学内容,充分了解地方资源 　　“环境化学”是东营职业学院石油化工等专业开设的专业选修课,其内容非常丰富,所研究的环境样品涉及大气、水、土壤、植物和生物等多个种类。经过几年的教学实践,我们在教学内容和实践等方面进行了深入的探索,教学中除了完成课程教学基本要求和借鉴兄弟院校的教学经验以外,我们本着“工学结合”和“职业教育要为地方服务”的原则,有效结合当地的特色,突出了教学中运用地方环境资源的内容,取得了较好的效果。 　　(一)丰富的资源 　　东营市的天然资源主要有石油、天然气、卤水、地热等。我国第二大油田――胜利油田的主体就位于东营市内。自投入开发建设以来,为国民经济建设、石油石化工业的发展和地方经济发展做出了重大贡献。经探测,东营市沿海浅层卤水储量达两亿多立方米,深层盐矿、卤水资源推算储量达一千多亿吨。另外,这里还有丰富的地热资源、土地资源和生物资源。 　　(二)有利的发展机遇 　　2009年11月23日国务院批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》,黄河三角洲发展上升为国家战略。在东营设立国家石油装备工程技术研发中心,打造国内一流的石油装备产业基地是今后的发展目标之一。日前,包括石油化工、海洋化工、精细化工等项目在内的八十多个重大工业项目,已经在东营陆续开工建设,而且,东营市也正在不断地聚集许多与盐化工业相关的企业。经济的腾飞和重化工业的集聚,以及石油装备产业投资大潮的到来,也引起了人们对东营市的资源和环境承载能力的担忧。如何实现高效生态的经济发展,是大家密切关注的研究课题。 　　目前,东营市正面临开发建设的关键时期,如此众多企业的建设和发展需要大批技术人才的参与,这就为高职院校毕业生就业提供了优越的环境。我们在帮助学生学习知识和技术的同时,必须要把可持续发展的战略思想渗透到学生的内心,抓住机遇,在教学中积极创造有利条件,为学生理论和实践的全面发展做好铺垫。 　　二、教学中结合地方环境特色的实践探索 　　(一)建立稳定的校外实践基地 　　校外实习基地是社会和学校沟通的纽带。近年来,我们石油化工类专业建立了一批稳定的校外实习基地,包括山东海科化工集团、山东石大科技集团、垦利县化肥厂、中国万达集团、山东东辰生物工程股份有限公司等八个,为多个学科的教学提供了有力的保障。在学习实践的过程中,我们教育学生不仅要熟悉生产技术,更要关注企业关于清洁生产和环境污染的处理问题。 　　(二)组织灵活的实践方式 　　教学过程中,结合教学内容和时间、地点等实际情况,我们主要形成了以下的考察方式: 　　1.定期考察。主要以集体的形式组织学生到校外实习基地、污水处理厂、黄河三角洲国家级自然保护区等进行参观考察。 　　2.不定期考察。主要以兴趣小组的形式,利用双休日和节假日让学生到附近的厂矿企业进行考察学习。还有利用寒暑假期,对自己家乡附近的乡镇企业的建设规划、生产情况、对周边环境的影响及采取的环保措施等进行走访调查。 　　(三)结合地方资源的教学实践 　　近年来,东营市投入生产并招商引进了许多企业,在经济发展的同时,也不可避免地带来了一些环境问题。我们就是利用这些实际问题进行教学和实践,主要体现在“三废”教学方面: 　　1.大气环境教学。大气环境教学作为实践教学的一项重要内容,被重点穿插在在石油化工类校外实践基地的见习和实习过程中。通过考察了解到,近年来,围城的化工企业在东营就有六十多家,污染点主要集中在东营市经济开发区、胜利工业园区以及石油大学附近。校外实习基地主要分布在这些石油化工业的集聚区,走进这片区域,立即就会体验到现代化的工业发展景观,当然还有这里的许多环境问题,如污浊的空气、洒满灰尘的路面和散发刺鼻气味的污水等屡见不鲜。实习期间,学生们经常采集气体样品,在教师和企业相关技术人员的帮助下进行检测练习,不但学习到许多和自己专业相关的知识和技术