辛弃疾词两首》.ppt

上联指辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。 下联的“美芹”典故出自《列子·杨朱》：从前有个人，赞美戎菽（胡豆）味道好吃，枲(xi)耳（苍耳），水芹和藾蒿味甜，并向乡里的豪富人家也称赞这些菜，乡豪也真的拿来尝，结果嘴被刺，肚子疼痛，大家都嘲笑埋怨他，这个人感到很羞愧。这里的“美芹”指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。 “悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是希望南宋不要象南飞的大雁偏安江南一隅，而要立志收复失地。 《水龙吟·登建康赏心亭》第一课时 【学习目标】 1 . 了解词的相关知识，了解作者辛弃疾的生平和创作背景。 2. 掌握重点字词句，翻译全词。 3 . 诵读全词并背诵 预习检测 给下面加点字注音。 遥岑远目（ ） 献愁供恨 ( ) 玉簪螺髻（ ） 鲈鱼堪脍（ ） 倩何人唤取（ ） 揾英雄泪（ ） 2．解释下列各项中加点的字词。 ①遥岑： 。 ②献愁供恨： 。 ③断鸿： 。 ④登临意： 。 ⑤休说： 。 ⑥树犹如此： 。 ⑦倩何人唤取： 。 ⑧揾英雄泪： 。 ⑨堪脍： 。 。 ⑩玉簪螺髻： . 。 ⑾流年： 。 3．理顺下面文言句子的正确顺序 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻—— 。 五、背读课文，整体感知 1.听录音 ①指出韵脚字： ， 韵脚均为入声，应读得浑重有力一些。 ②下阕中有两个问句，一个感叹句，应读出激愤、忧愁、感慨的基调。 ③全词抒情色彩浓烈，朗读时注意把握节奏。请给这首词划分朗读节拍。 楚天∕千里/清秋，水随∕天去∕秋∕无际。遥岑∕远目，献愁∕供恨，玉簪∕螺髻。落日∕楼头，断鸿∕声里，江南∕游子。把∕吴钩∕看了，栏杆∕拍遍，无人∕会，登临∕意。 休说∕鲈鱼∕堪脍，尽∕西风，季鹰∕归未？求田∕问舍，怕应∕羞见，刘郎∕才气。可惜∕流年，忧愁∕风雨，树犹∕如此！倩∕何人唤取，红巾∕翠袖，揾∕英雄泪？ 2．自己有感情诵读。 《水龙吟·登建康赏心亭》第二课时 【学习目标】 1．理解词中的比喻、用典、借代等艺术特色。 2. 体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。3．根据本词借景抒情的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤情感。 　 2.找出运用比喻手法的词句，分析其比喻义。 答：（1）“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”： 遥远的山岭，像美女插着玉簪的螺髻。这里 移情入景，将清丽秀美的山景人格化，比喻为一个满怀愁恨的姑娘，表达了作者满怀愁恨的心情。 （2）“落日楼头”： 落日比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的愁苦悲凉心情。 （3）“断鸿声里”： 断鸿指失群的孤雁，比喻自己因飘零失落而悲苦孤寂的心情。 3.“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”中作者用了哪几个表动作的词，这几个表动作的词表达作者怎样内心情