高中一年级物理第一课时课件第二章第3节.pptVIP

贵阳市第十一中学电教组制作 贵阳市第十一中学电教组课件制作 匀变速直线运动的位移与时间的关系 计划课时：2课时 匀变速直线运动的位移与时间的关系 教学目标： 知识与技能： 掌握用v—t图象描述位移的方法；掌握匀变速运动位移与时间的关系并运用（知道其推导方法）；掌握位移与速度的关系并运用。 匀变速直线运动的位移与时间的关系 教学重点： 位移与时间关系推导。 表达式：x = v0 + at2/2、v2 - v02 = 2ax . 运用公式解决具体问题。 匀变速直线运动的位移与时间的关系 教学难点： 公式中各物理量的理解与准确应用。 速度—时间图象中面积表示位移。 匀变速直线运动的位移与时间的关系 初中和前面几节 中已学过匀速直 线运动求位移的 方法x=vt,在速度 —时间图像中可 看出位移对应着 一块矩形面积。 对于匀变速直线 运动是否也对应 类似关系呢？ 匀变速直线运动的位移与时间的关系 分析书上 “思考与讨论” ，引入微积分思想，对书P38图2.3-2的分析理解 匀变速直线运动的位移与时间的关系 确认v-t图像中的面 积可表示物体的位移。 位移公式推导： 先让学生写出梯形面积表达式： S=(OC+AB)OA/2 析OC,AB,OA各对应什么物理量？并将v = v0 + at 代入， 得出：x = v0t + at2/2 注意式中x, v0 ,a要选取统一的正方向。 匀变速直线运动的位移与时间的关系 应用：1。书上例题分析，按规范格式书写。 2．补充例题：汽车以10s的速度行驶，刹车加速度为5m/s，求刹车后1s，2s，3s的位移。 匀变速直线运动的位移与时间的关系公式的应用 2．补充例题：汽车以10s的速度行驶，刹车加速度为5m/s，求刹车后1s，2s，3s的位移。 析： 匀变速直线运动的位移与时间的关系公式的应用 2．补充例题：汽车以10m/s的速度行驶，刹车加速度为5m/s2，求刹车后1s，2s，3s的位移。 匀变速直线运动的位移与时间的关系公式的应用 匀变速直线运动的位移与速度的关系： 如果我们所研究的问题不涉及时间，而仍用v=v0+at 和x=v0t+at2/2会显得繁琐。在以上两公式中消去时间t，所得的结果直接用于解题 ，但，是下一节内容。自己可试着推导一下。 匀变速直线运动的位移与速度的关系 由：v = v0 + at x = v0t + at2/2 消去t，得v2 - v02 = 2ax （注意：该式为不独立的导出式） 匀变速直线运动的位移与时间的关系公式的应用 练习： 某航空母舰上飞机在跑道加速时，发动机最大加速度为5m/s2，所需起飞速度为50m/s，跑道长100m，通过计算判断，飞机能否靠自身发动机从舰上起飞？为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度，航空母舰装有弹射装置，对于该型号的舰载飞机，弹射系统必须使它具有多大的初速度？ 总结 一、匀变速直线运动的位移和速度关系 1．公式： 2．推导： 3．物理意义： 二、匀变速直线运动三公式的讨论 二、匀变速直线运动三公式的讨论 1．三个方程中有两个是独立方程，其中任意两个公式可以推导出第三式。 2．三式中共有五个物理量，已知任意三个可解出另外两个，称作“知三解二”。 3．Vo、a在三式中都出现，而t、Vt、s两次出现。 4．已知的三个量中有Vo、a时，另外两个量可以各用一个公式解出，无需联立方程． 5．已知的三个量中有Vo、a中的一个时，两个未知量中有一个可以用一个公式解出，另一个可以根据解出的量用一个公式解出。 6．已知的三个量中没有Vo、a时，可以任选两个公式联立求解Vo、a。 7．不能死套公式，要具体问题具体分析(如刹车问题)。 三、匀变速直线运动的两个推论 1．匀变速直线运动的物体在连续相等的时间(T)内的位移之差为一恒量。 ①公式： S2-S1=S3-S2=S4-S3=…=Sn-Sn-1=△S=aT2 ②推广：Sm-Sn=（m-n）aT2 ③推导： 三、匀变速直线运动的两个推论 2．某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，即： 作业 P40-2、3、4 * 已知： v= 10m/s, a= -5m/s2。 由公式：x = v0t + at2/2 可解出：x1 = 10*1 - 5*12/2 = 7.5m x2 = 10*2 - 5*22/2 = 10m x3 = 10*3 - 5*32/2 = 7.5m ？ 由x3=7.5m学生发现问题：汽车怎么往回走了？ 说明：物理知识与实际问题要符合，实际汽车经2S已经停止运动，不会往回运动，所以3S的位移应为10米。事实上汽车在大于2S的任意时间内位移均为10m。 （