中学英语任务型教学模式探索与实践.docVIP

中学英语任务型教学模式的探索与实践 　　中国基础教育之扎实与学生创新能力之薄弱之间的反差引发了轰轰烈烈的新中国成立以来的第八次课程改革。《英语课程新标准》提出了以人的发展为本的教育理念,倡导任务型教学模式,但是任务型教学模式作为一种新型教学模式,还存在不少疑问题,如任务内容的选择、任务难度的把握、任务层次的链接、任务效度和信度的保证、任务的实施等问题有待进一步解决。任务的设计是任务型教学的中心环节,目标任务设计的适当与否,直接影响着课堂的质量。在英语课程改革不断深化的背景下,如何将任务型教学这种新的教学模式和实际的课堂教学有机的结合起来,就成了当前最需要解决的问题。 　　一、任务型教学的基本含义 　　任务型教学,又称Task-based Language Teaching,是一种全新的教学方式,是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务(task),从而培养其应用英语的能力。将课堂教学的目标真实化、任务化,让学生在真实的语言环境中体会语言,感受语言的真实价值,品味语言的实际意义,进而获得运用语言的交际能力。学生成为课堂的真正的主人,这也就真正地体现了教学(特别是语言教学)的精髓,即“学”重于“教”,充分体现了新的课程所要求的“体验式”的学习精神。 　　二、任务型教学的任务平台的搭建 　　1.口语型任务。口语型任务适合于各单元的新课导入。教师根据教