中学生网络信息安全素养形成课程化实践.docVIP

中学生网络信息安全素养形成的课程化实践 　　摘要：在信息技术迅猛发展的今天，有效筛选和获取信息，准确鉴别信息真伪的能力日益凸显。文章结合教学实践，针对当前中学生网络信息安全素养的缺失和学校教学长期以来处于的无序随意状态，就如何构建中学生网络信息安全素养进行了有益的尝试，拟探索出一套行之有效的方法。 　　关键词：网络；信息安全素养；课程化 　　中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）12 -0155-04 　　 　　网络时代，信息充斥着我们周围的每一个空间。过量的信息虽然为学生提供了丰富的信息量，有利于拓宽学生思维和行为空间，但也使选择信息的难度加大，给涉世未深、价值观尚未定型、缺乏抵御力的中学生带来了较大的安全隐患和消极影响；给学校、家庭和社会的教育工作带来了新的挑战。面对滚滚而来的信息洪流，培养好学生的信息安全素养使之积极生存于信息时代成为现今教育的当务之急。 　　一、网络信息安全素养 　　信息安全素养的定义来源于信息素养的概念，是指在信息化条件下，人们对信息安全的认识，以及对信息安全表现的各种综合能力，包括信息安全意识、信息安全知识、信息安全能力、信息伦理道德等具体内容。从技术角度看，信息安全是一个涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术等多种学科的边缘性综合学科。本文在此所指主要为互联网上的信息安全，简言之是