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中学生创新学习行为的培养 　　摘要：进入21世纪，原有的教育模式不再适合社会的需要，我国的教育进行了轰轰烈烈的新课改。新课改最主要的表现就是在教学上的创新。本文以英语学科为切入点，探究了创新教学观下的创新学习行为。 　　关键词：新课改 创新教学观 创新学习行为 　　 　　2001年7月，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，启动了新一轮基础教育改革。新的课程标准提出“三个维度”的课程目标，即知识和能力目标、过程和方法目标、情感态度和价值观目标，大力推进新型的学习方式，提倡建立新的评价方式，强调课程的现代性和创新性，创新教育成为新课改下的主流。那么，如何创新教育从而培养出创新型人才呢？我认为最重要的是教师要有创新的教学观，并进一步把这种创新的教学观付诸实践，即形成创新学习行为，这样才能培养出优秀的创新人才。 　　一、教师要形成较为恰当的创新教学观 　　现代社会是知识爆炸的社会，各种信息传递迅速，各种知识更迭加快。所以当今教育不再是以传授学生知识为主，更主要的是培养学生浓厚的学习兴趣，教会学生如何学习、怎样学习、如何研究、怎样研究的教学。“在现代学习中，学习知识是手段，能够运用知识解决问题是目的。”因此，为了适应新时期的需求，培养出创新型的人才，我们教师应该具有创新教学观。什么是创新教学观呢？创新教学观就是由以教授学生知识为主转变为培养学生的能力，即教会学生如何学