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中学英语“任务型”课堂活动设计的有效性 　　摘 要：任务型教学是新课标倡导的英语教学途径。任务型教学充分体现以学生为中心和以人的发展为本的教育理念,以学习任务为主线，以学生活动为主体，充分体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。本文从有效的趣味化的课堂互动，英语交际情境课堂活动的设计和课堂合作学习活动的设计这三个方面来论述中学英语“任务型“课堂活动设计的有效性。 　　关键词：初中英语；“任务型”教学；课堂设计 　　任务型教学法在英语教学中是非常有效的。它可以激发学生学英语的兴趣，激活学生以前学的知识和技巧，从而应用到英语学习中。它给学生们创造了一个理想的环境去练习他们所学的，并发展了他们的综合能力。与此同时，培养了学生在生活中分析和解决问题的能力。任务型教学充分体现以学生为中心和以人的发展为本的教育理念, 它根据学生的不同水平设计不同的任务活动, 让学生通过与学习伙伴合作去完成任务, 从而最大限动和发挥学生的内在潜力, 提高其发现问题和解决问题的能力, 并发展其认知策略, 培养其与人共处的合作精参与意识, 以达到培养学生综合应用语言的能力,还可以让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦。【1】 　　第一 趣味化的课堂互动 　　有效的生活化的课堂互动是任务型教学模式的一个重要步骤。“教育即生活”，意味着教育应保持生活的素材、样态，弥漫着生活的气息，彰显着生活的色彩。让学生在