淳化县官庄中学网络研修与校本研修整合.pptVIP

网络研修与校本研修整合培训工作方案 淳化县官庄中学 2017年10月16日 NO.1确定主题 研修主题： 突破课堂教学重难点的策略研究； 主题说明： 本校属于一所农村寄宿制学校，学生学习能力较差，教师课堂教学不能以学生为主体，课堂讲的太多，学生练的较少，致使教学效率低下。为解决这一问题，我校正在研究以突破重难点为突破口，开展主题研修活动，同本次培训的研修主题不谋而合。 NO.2组建团队 校级管理员：罗粉娥 工作职责： 制定《网络研修与校本研修整合培训工作方案》；完善校本研修与网络研修制度，建立激励与约束机制；做好教师研修过程监督和绩效评估工作，编写研修简报；建立校级工作坊，确定教研组长为坊主；根据各坊主的评价对坊员作品进行测评，成绩上传至平台；组织学校成果展示、经验交流等活动，做好本校研修成果的宣传推广；对校级坊主进行考核。 NO.2组建团队 校级坊主： 语文: 蒲爱娟 数学： 韩亚群 英语: 任继东 理化：刘巧艳 政史: 王敏珍 体美： 吴毅 工作职责： 确立本组研修主题，制定本教研组研修计划；组织线上、线下相结合的研修工作，编写研修简报，定期参加研修网组织的主题分享会；对学员作品进行评价、推优及精品点评；对学员进行考核。 成 员：学科教师 NO.3建章立制 一、考核制度 根据赋分标准校级管理员和坊主分别对坊主和学员进行考核打分，将结果纳入年末综合考核当中。（综合考核项目分为德、能、勤、绩、研五大类） 二、激励制度 1.研修过程考核结果与每月绩效工资挂钩； 2.评选校级教学能手、优秀学员等予以表彰奖励； 3.优秀成果收集到学校资源数据库中,并定期予以表彰。 NO.4设计混合研修活动 第一阶段 线上：①熟悉平台，登陆账号、建坊②学习课程③参加线上活动（评论、解答、交流） 线下：①制定方案、计划，明确分工责任建章立制；②召开大会，安排部署；③完成个人教学设计④教学坊制定研修主题及活动计划；  预期效果：完成个人教学设计、简报  第二阶段 线上：①观看课堂教学案例；②围绕如何突破重难点交流研讨 线下：①开展听评课活动，梳理问题；②开展教研组活动，解决问题；③形成研磨课活动单；④完善个人教学设计。  预期效果：完成教学研磨单，简报     NO.4设计混合研修活动 第三阶段 线上： ①参加网上学习；②上传完善后的教学设计及课时案例、教学视频 线下： ①上好完善后的研磨课；②评选优质课，推选学科带头人；③以学科坊为单位推优  预期效果：收集好教学反思、教学案例、视频 第四阶段 线上： ①督促学员完成课时学习；②上传优质课例、反思、视频、简报；③线上逐级考核 线下： ①组织学科带头人上示范课；②收集作品形成校级资源库；③奖励先进  预期效果：简报，在收获中成长 NO.5预期成果 1.拟生成.优质资源： ①.教学设计（活动方案）②教学研磨单、③教学反思；④活动简报；⑤课堂实录 2.拟推行校本研修模式 策划与准备----实施与反思 ------梳理与提升-----竞赛与展示