维护受教育权第二课时.pptVIP

二、接受九年义务教育 二、接受九年义务教育 二、接受九年义务教育 二、接受九年义务教育 二、接受九年义务教育 我们有受教育的权利，不能因为我们贫困或者其他原因 我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困 看看这些孩子，我们要珍惜我们的学习机会 三、珍惜受教育的机会 在现实生活中侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生： ①有的家长不让或终止孩子上学， ②有的学校随意开除学生 ③教育场地被非法占用 ④不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习等 社会透视 八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。 某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。 6、怎样维护自己的受教育权利？ 我们应该学会运用法律，通过非诉讼手段或诉讼手段，坚决维护自己的受教育权利。 出谋划策 维护权利 方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇女联合会反映情况，维护自己的受教育权； 小明是某校初三，面临初中毕业，班上的同学都在认真地复习迎考，他却整日无所事事，经常迟到旷课，违反校规。当同学、老师、家长为他着急和担心时，他却满不在乎地说：“我是未成年人，应该受到《未成年人保护法》的保护，还有《义务教育法》必须保证我初中毕业，所以我才不担心呢！” 1、请运用所学知识，分析他的言行。 2、假如你是小明的好友，请帮助他制定正确的行动计划。 实践与评价思考与交流－－明辉的故事 小组交流： 1、明辉受伤后克服困难、坚持上学，他的行为具有什么样的法律意义？ 2、从权利和义务关系的角度谈谈：我们在享有受教育权利时，应该如何对待学习？ 社会调查－－本地义务教育现状调查 写一份关于本地义务教育现状的调查报告 阅读与感悟“我要读书”－－马燕日记 1、是什么原因使马燕不能充分享受受教育的权利？ 2、马燕在日记里是如何表达自己对学习的渴望和追求的？ 3、你如何评价自己的学习态度？在自觉接受受教育方面，你是怎样做的？ 4、从我要读书一文中，你得到什么启示？你应该怎样珍惜受教育的权利？ 辨析题：接受义务教育的学生只享受权利不承担义务。 （1）这种观点是片面的。接受义务教育的学生享有各项权利的同时，还必须承担相应的义务，世界上的权利和义务相来都是一致的。（2）义务教育法确认并保障适龄儿童、少年接受义务教育的各权利，我们今天的学习机会来之不易，一定要珍惜接受义务教育的权利，但也要自觉履行受教育者的义务。（3）作为正在接受义务教育的学生，履行受教育的义务，要做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。 * * 第二课时 1、家长的说法正确吗？厂方的合同在法律上有效吗？ 为什么？ 2、未成人可以通过什么方式维护自己的权利？ 答：1、家长的说法是错误的，因为受教育 既是公民的权利，也是公民的义务，作为 权利可以放弃，但作为义务必须履行。 无效。因为该合同违反了《义务教育法》 的有关规定。国家、社会、学校、家庭 必须保证未成年人的受教育权。 2、可以采用诉讼方式或非诉讼方式维护自己 的合法权益。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 1、什么是义务教育？ 2、为什么要实施九年义务教育？ 义务教育关乎中华民族素质的提高和民族的复兴。 国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。 根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为130元和100元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和65元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。 从以上两段材料中你能获得什么信息？ 1、什么是义务教育？ （1）义务教育是公益性教育。公益性是义务教育的显著特征。 义务教育期间，义务教育免除