幼师礼仪教学重点培训讲解.pptVIP

;（1）念一念 每个活动配有三字儿歌，教师家长可引导孩子在念念、唱唱的过程中增强记忆，掌握礼仪的重点难点。（2）看一看 由于4—6岁为阅读敏感期，为了满足幼儿敏感期的需要，每个课程设计了凸显某个正确礼仪行为的图画，并提供给家长引导语，便于家长在家中引导孩子阅读。（3）做一做 根据幼儿喜欢动手的特点，教材设计了做一做的板块，以贴纸、连线、涂色、剪贴、比较、排序、绘画、续编故事等多种多样的，儿童喜闻乐见的形式，让幼儿自行操作，增强其学习兴趣，巩固练习已学过的礼仪常识（4）温馨提示 因为家庭是实施礼仪教育的主要场所，所以家长自身的言行对于孩子都有着潜移默化的影响。（5）家庭观察知道家长在生活中如何观察孩子的礼仪行为，在观察了解孩子的发展水平后有的放矢地对孩子进行教育。;1、制定计划;第四册目录;第四册教学计划示例;第四册日常渗透计划示例;2、不同内容的组织形式;;;;注意：;示范演示法;注意：;情 景 表 演 法;;注意：;;活动竞赛法;注意：;教学活动的设计;基本礼仪——如何咳嗽 打哈欠 打喷嚏;活动名称：嘴巴不是大喷壶;公共场所礼仪——图书馆;节日礼仪——母亲节;幼儿教师礼仪;教师礼仪;;爱笑的老师 最受欢迎！;（一）