中等职业学校生命教育研究与实践.docVIP

中等职业学校生命教育研究与实践 　　摘 要：本文介绍了当代生命教育的一般背景，阐述了中职学校开展生命教育的必要性与意义，介绍了学校开展生命教育的设计方案及其实施情况和取得的显著成效，并就进一步开展生命教育提出了若干建议。 　　关键词：生命教育； 研究； 实践 　　我校生命教育的研究与实践于2012年3月作为校级科研立项课题，在2012级汽修、模具两个专业的两个班级开始试点探索的教育工作，2012年5月申报湖南省教育科学“十二五”规划课题并于当年批准立项，学校便在2013级22个班级全面展开生命教育的实践与研究，经过近两年的探索与实践，学校的生命教育取得了较为明显的成效。在此，本文就我校开展生命教育研究与实践情况作一个简介。 　　一、中职学校开展生命教育的背景及其必要性 　　生命教育最早由美国的J.Donald.Waiters于1968年提出，此后在澳大利亚、德国等一些欧美国家受到较为普遍的重视，在我国，台湾是生命教育的先行者，1997年已开始在中小学正式推广生命教育。进入21世纪，生命教育在大陆开始受到重视，在近十年内，生命教育已在我国基础教育中广泛展开，高等教育中也正大力推广。而在职业教育特别是中等职业教育中生命教育尚处在探索阶段。据调查在中职学校中比较系统地开展生命教育的学校可以说是寥寥无几。我们认为目前全国每年在校中职学生约二千万人，是一个不可忽视的庞大群体，这个