林敏敏：给孩子最大的爱最好的教育.docVIP

给孩子最大的爱，最好的教育 ——《每一个孩子都是天使》读书心得 阳光与朝霞，是孩子们的符号，怀揣希望和快乐才是永远的天使。 题记 生命的召唤如同奔腾的海水不可压抑，孩子的第一声啼哭像太阳照射到大地的第一缕光芒，像树梢上抽出嫩芽的第一片叶子，像清晨闪烁光芒的第一颗露珠，它化作生命的颂歌，给这个五彩缤纷的世界涂抹上更绚丽的色彩。?每一个孩子都是天使，带着希望出现在我们的身边，我很幸运同时也很幸福，因为我的身边有许许多多的天使陪伴着。同时，作为一名园丁，我有责任让他们更好地在人间幸福快乐地成长。然而钟琴老师的这本《每一个孩子都是天使》和我分享了她多年的教育经验，让我受益匪浅。 “人之初，性本善”这一几千年争论不休且无定论的话题，亲历人世所见的众生百态也许使你难置可否。然而，钟琴老师却信奉不疑—她相信每个人当初都是带着天使的基因降临于人世。这是人生经历告诉她的，也是许许多多孩子的成长印记证明的！正是因为有这样的信念，她想做一个帮助“坏孩子”的老师，并且写下了这本成功的教育之书。所谓读一本好书就是交一个良师益友，这书给了我启示，让我知道对孩子最大的爱，最好的教育，就是给予孩子健康的心态和健全的人格。其中我认为最重要的是给予孩子一定的成长空间。 成长空间即是给予一定程度的自我选择权利、探索体验未知世界的权利以及犯错误进而反思的权利。给予孩子自由的的成长空间，他的能力，自信，自主意识以及孩子对自我良好的认识与肯定，是会在身心投入的过程及其劳动果实中培养和确认的，所有这些优良品质、能力，都是孩子将来成功的基石，缺一不可。 但遗憾的是，大部分的家长并没有给予孩子们这样一个空间。父母过度保护的一个极大误区是害怕孩子犯错，因而处处叮咛、事事关心，岂料，却造成孩子更大的逆反。很多东西替孩子决定，很多事情代孩子办理，这样做看似杜绝了危险的出现，减少了问题的产生，但本质上却夺走了孩子自由成长的权利，并没有给予孩子成长空间。就如书中的涵子和她爸爸的故事，涵子是一个自制力很强的孩子，她知道自己成绩下滑下一步的对策，即如何调整心态，如何强化薄弱的学科以及如何科学地安排学习时间，但父亲每天晚上都陪伴孩子到深夜，偷偷从门缝看孩子有没有发信息，并且早上都要盯着孩子吃早餐，这样侵犯孩子成长空间的行为，使涵子内心筑起了一道围墙。这样的爱，搁谁身上，谁都受不了…… 其实所谓玩就是好奇，就是探索，就是喜欢接触所有新鲜的东西，并且玩即学，因为我有宝宝所以我深有体会。我经常能看到宝宝在认真地看、听、摸、嗅……有时连自己的小脚丫都要放进嘴里尝一尝，尽管她都是无意识的行动和探索，这也是宝宝在趣味盎然地探索新鲜事物。 她多么爱模仿大人的行为，多么爱翻箱倒柜，多么爱把玩具拆开，甚至把书撕坏……这时候你最好不要去干涉和阻止他，反而更应该鼓励她去体验新的东西，因为我们需要给予他探索体验未知世界的权利，因为她是世界上最主动的求知者、探索者，也将是最卓有成效的成功者。 我想，每个人都会犯错，尤其是小孩子，他们的心智并不像成年人一样成熟，所以容易犯错。就像书中的翠翠，她会经常忘记带数学练习册，于是经常会叫妈妈送过来，这样的结果少不了妈妈的数落，并且妈妈一系列的反问句表达出强烈的否定情绪，这让翠翠招架不住。我认为妈妈这样的行为并不可取，这样带着主观情绪色彩并且充满主观批判性的语言来数落孩子，孩子是断然不会平心静气地思考信息内容有多少价值，她更多感觉到的是，自己的错误被夸大以及被否定，所以她会压抑。我认为人生本来就是一个不断学习的过程，对于成长中的孩子来说，没有所谓的“犯错”，只有“经验”。成长是一个 “错了再试”的过程，“失败”的经验和“成功”的经验一样可贵。所以当孩子犯错的时候，你要做的并不是责骂和惩罚，而是给予他成长的空间，给予他反思的权利，让他知道自己错在哪里，并且如何去改正这个错误。你需要让他明白他根本无须害怕犯错误，要明白他需要在犯错误的过程中学习到新的东西，并且掌握方法不会再一次犯相同的错误，这样孩子才可以更好地成长。 给予孩子自由的成长空间，让孩子在民主的家庭环境中成长，使他学会宽容和谦让、理解和融洽，并使其求知欲得到满足，人格得到健康发展。 读完这本书，我的心绪久久不能平复…… 我希望可以尽自己最大的努力，给予孩子一定自由的成长空间，给予孩子最大的爱最好的教育，让天使们怀揣希望和快乐，健康地成长！ 书 名: 每一个孩子都是天使 作　者：钟琴 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=667623 \t _blank 出版社：新世界出版社