中华传统文化与当代大学生价值观重塑.docVIP

中华传统文化与当代大学生的价值观重塑 　　【摘 要】 新时代的大学生由于种种因素的影响，显现出传统优秀价值观的缺失现象。高校思想政治教育工作要充分认识中华传统文化对重塑当代大学生价值观的重要性，积极利用传统文化培养大学生“自强不息，刚健有为，锲而不舍”的积极进取精神；以实际行动践行“天人合一”、“和合”价值观念；不断加强自身道德修养，培养严于律己的自律精神；强化爱国主义情操，教育大学生勇于承担时代赋予的神圣历史使命。 　　【关键词】 中华传统文化；当代大学生；价值观重塑；关系；作用 　　中华传统文化源远流长，博大精深，经过数千年的发展，已深深地融入中国历代政治、经济和社会生活之中，成为中华儿女思想行为和日常生活的强大精神力量。面对当前多元价值体系的影响和西方文化浪潮的冲击，出生于上个世纪八十、九十年代的大学生，普遍存在理想与信仰淡化、价值观念与取向扭曲、社会责任感缺失等诸多问题，优秀的中华传统文化精神在当代大学生群体中逐渐缺失甚至消失。 　　一、当代大学生传统价值观念的缺失现象 　　1、多元化思想泛滥，价值判断和取向标准模糊 　　由于自身认知水平的不足，大学生在包容和接受外来思想文化尤其是西方思想文化的同时，对其中的先进与腐朽、精华与糟粕，缺乏应有的鉴别意识，是非判断标准模糊，推崇有余而防范不足。 　　2、社会责任感意识淡漠，诚信意识缺乏 　　由于所处时代环境的变化，当代大学生在成长过程中大多数是独生子女，过惯了娇生惯养的生活，一切以自我为中心，对集体和社会冷漠，缺乏集体荣誉感和社会责任感；诚信意识欠缺，诚信危机愈演愈烈。 　　3、物质主义盛行，享乐主义倾向严重 　　当代大学生在面对物欲横流的世界时，容易产生对人生价值的困惑，对人文精神、道德信念产生漠视，进而表现为对物质、功利、享乐的崇拜和过度追求，甚至全然不顾自己的人格尊严，放弃道德底线约束，出卖自己的灵魂来得到物质满足。 　　4、功利主义、实用主义至上，学习目的变质 　　当代大学生大多数是成长于上个世纪八十和九十年代，从上小学开始就接受着实用主义倾向的误导，家长和社会把孩子们引向知识学历万能论陷阱，强调只要有知识有学历，就可以“一俊遮百丑”，其他任何方面的不足都不是问题，导致了部分学生智商和情商严重不成比例，很多学生道德涵养不足，缺乏明确的人生目的和内在的精神需求。 　　5、对传统文化重视程度不高，传统美德意识和观念渐趋淡薄 　　生长在全球化和改革开放背景环境之下的大学生群体，形成了多元的价值取向和生活方式，传统文化在他们的认识观念中逐渐被淡化，对传统文化的认知以及重视程度不高[1]。中华民族的传统美德已经无法在大学生的日常生活与学习过程中体现，尤其在网络信息时代，道德意识的缺失更是会引发一些不稳定与不和谐的因素，进而损害整个国家与民族的利益。 　　二、当代大学生传统价值观缺失现象的原因 　　随着全球化进程的不断深入，各国多元化文化迅速走进大学生的生活，严重冲击着大学生的传统价值观念，加之现行教育体制的弊端，造成当代大学生群体对中华传统文化价值观认知和践行出现不同程度的缺失。 　　1、全球化深入推进，西方文化不断渗透，对转型时期的中国社会，尤其对中国民众的思想价值观念产生了强烈冲击[2] 　　在当前全球化深入推进和高度发达的背景下，西方发达国家利用其自身经济和文化优势，向世界全面推销自己的价值观念、意识形态和社会文化；作为80后、90后的大学生接受新生事物快，更容易受到西方文化的渗透和影响，逐步抛弃甚至全盘否定传统文化。 　　2、网络信息时代的迅速发展，加快推进西方价值观念的渗透与入侵 　　在网络信息时代，互联网对大学生的学习、生活和思想观念产生了深远影响，在享受网络带来的便利与进步的同时，也面临着西方国家利用互联网实行文化侵略和文化渗透的企图与威胁，各种不良信息的广泛传播对大学生的思想价值观念和道德标准产生强大的冲击，出现不同程度的西化倾向，传统文化逐渐被摒弃。 　　3、现行教育体制的种种弊端，加之高校教育对传统文化的忽视，使得当代大学生的传统价值观和道德素养呈现缺失现象 　　在传统应试教育体制下，大部分家长与学生把升学作为学习的唯一目标，人们为了追求升学率往往不惜代价，加之入学后高校教育体制对传统文化教育的重视度不够，使大学生无暇顾及、学习和接受传统文化精髓思想，即便是偶尔接触传统文化，也只是把其看作是应试工具，缺乏正确的认识和足够的重视。 　　三、中华传统文化的价值观念内涵 　　“传统文化所蕴含的、世代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有浓厚的历史性、遗传性，另一方面又具有强烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础”[3]；因此，传统文化不仅是博