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中学生厌学与学习控制感的相关研究 　　摘要：厌学作为一种有心理学原因的现象，普遍存在于中学生群体中。经过对学生、家长、教师进行调查研究，显示厌学与学生的学习控制感存在相关。当前学生自身控制感匮乏、父母控制感泛滥、学校控制感失衡，是造成学生厌学的心理学原因。 　　关键词：心理控制感；厌学；策略 　　中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1673－4289(2011)08－0045－02 　　厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，保持冷漠态度等心理状态及其在行动上的不良表现方式[1]。大量数据显示厌学已经成为中学教育的一大突出问题。笔者认为，厌学是一种消极对待学习的心理现象，究其原因，与其控制感有必然联系。学习控制感是指学生基于自身的能力、经验，对能否参与学习行为及确定学习方向、学习质量等方面所显示出的一种稳定的心理动力。学习控制感从参与层面上可划分为三个方面：学生、家长、教师（学校）。 　　一、调查对象与方法 　　（一）调查对象 　　从洛阳市某县级中学（初中）筛选有明显厌学行为的中学生共72人，年龄在12―15岁。其中男生51人，占70.8%，女生21人，占29.2%；七年级12人，占16.7%，八年级27人，占37.5%，九年级33人，占45.8%。各年级语文、数学、英语教师27名，其中各科教师各占9名。学生家长144名（实际共调查91名家长），均