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中学语文教学中的课堂互动探索 　　摘要：在新课程的实施过程中，互动式教学成了新课程语文课堂的有效教学方式，尤其是教师与学生在语文教学过程中的交互作用、交互影响日益引起语文教育界的广泛关注。现阶段的实践虽颇有成效，但课堂上的师生互动有效性方面存在一些问题，笔者在教学中尝试利用有效的措施来改变这些问题。 　　关键词：语文课堂 师生互动 教学 　　 　　1.互动式教学的定义 　　所谓互动式教学，是以教师为主导学生为主体的有效教学方式，主要是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。 　　 　　2 中学语文课堂教学的现状分析 　　新课程的理念在教师的头脑中有所确立，教学方法、教学结构和手段等也有所优化；受传统教育思想的影响，语文课堂教学还存在着诸多弊端。在此，笔者仅对中学语文课堂教学中存在的弊端略加分析：课堂上，缺乏学生的自主学习和与人交流合作的学习： 　　2.1“教师中心论”的影响 　　教学中以教师为中心的观念根深蒂固：教师要么是越姐代泡，过于包办代替和“照案宣讲”，学生对教师是盲目迷信；要么是千篇一律，“满堂问”的作品分析模式淹没了教学重点，挤占了学生读书、思考、练习的时间。这样，既磨灭了学生学习语文的热情，又扼杀了学生学习的主动性、积极性和创造性。 　　2