谭名科的课件.pptVIP

白坪初级中学————巫山县农村初中教育强校 为学生的终身发展奠基是我们永恒的育人目标 Foundation for the lifelong development of students is our eternal goal of educating people 质量立校 科研兴校 特色强校 品牌亮校 笃行 尚美 励志 成才 巫山县白坪初级中学 谭名科 同学们，你们今天想跟着老师学什么呢？我们一起来看一看 3.1 从算式到方程 3.1.1一元一次方程  问题引入：一辆客车和一辆卡车同时从 A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是 60km/h，客车比卡车早1h经过B地。A、B两地间的路程是多少？ 要求1:请用算术方法解答，自己试一试。 【60÷（70-60）】×7=420km 要求2:同组相互讨论一下，看看有多少人做出来，“三看”：看思路、看方法、看结果。对于有问题的，组长带头说一说，教一教。具体的思路、方法抽学生说一说、讲一讲。 ？ 活动1 问1：此问题关键的语句是哪句？ “客车比卡车早1h经过B地”。 进一步理解这句话的意义，其中包含着怎样的等量关系： 客车行驶的时间=卡车行驶的时间-1h 要求3、思考：还有其他方法解答吗？同组可以相互交流讨论。 问2：客车、卡车行驶的时间怎么表示呢？ 想：行程问题中，路程、速度、时间三者是怎样的关系。S=vt即路程=速度×时间，反之，时间=路程/速度。 问3：怎么设未知数？如何表示出（问1）中的等量关系呢？ 设A、B两地间的路程为xkm （也可以设其他未知数），列式表示为： 问4：上述所列式中间含有x，以前见过吗？抽生说一说。 强调“含有未知数的等式就是方程”，这种就是用列方程的方法来解答。能解吗？试一试，或者猜一猜x会等于几？ 问5：比较一下，用算术方法与用方程 解答，哪一种方法简单一些。 ①从算式到方程是数学上的一大进 步，是前人智慧的结晶 ，用方程解答有时要简便得多。 ②含有未知数的等式就叫方程。 两大要素：a含有未知数，b是等式 。 归纳 活动2 讨论探究，反馈练习 以组为单位，讨论完成教材P79页例1中的三个问题，并抽查学生讲解板书出所列方程。4x=24 1700+150x=2450 0.52x-（1-0.52）x=80 观察归纳一元一次方程的概念 活动3 观察这几个方程，找出其共同的特征。 4x=24 1700+150x=2450 0.52x-（1-0.52）x=80 归纳： ①只含有一个未知数x，说明也可以用其他字母，如y、z、w….. ②未知数的次数是1 ③等号两边都是整式。强调凡是具备这三个特征的方程就是一元一次方程。 观察归纳以上分析过程： 活动4 实际问题→抓关键语句→找等量关系→设未知数并列方程（一元一次方程），这就是解答实际问题的一种“建模”，要求以后遇到实际问题就要按照这样的方法去分析，去思考。 新知理解及应用 活动5 （1）、教材P80页练习1、2、3、4，P83页复习巩固1、2抽四个组的代表上黑板演示 （2）、判断下列方程是否是一元一次方程 x+y=10 x=0 x2-2x+1=0 -2x+1 xy=-2 （3）、 是关于x的一元一次方程求m是多少？-3 是一元一次方程，求t是多少 ？ 活动6 估算、猜想一元一次方程的解： 问6：方程4x=24，猜想并估算一下，x=？ 方程左右两边相等。 不难发现，当x=6时，方程左右两边相等， 即x=6叫做方程4x=24的解，这就是说，方程4x=24中未知数x的值应是6． 问7：能估算出方程1700+150x=2450 中 x的值吗？ 提示：可以列表进行分析，同桌相互探究。当x=5时，1700+150x的值是2450。 强调：解方程就是求出使方程中等号两边相等的未知数的值的过程，这个值就是方程的解。 思考：你能估算出方程2（x+1.5x）=24和方程0.52x-（1-0.52）x=80的解吗？ 以上估算难度较大，当我们学习了方程的解法后，就很容易求出x的值了。就不需要去估算、猜想了。  ①学到了什么，有哪些？② 重点难点、关键是什么？③还有那些疑惑？ 2、代表发言，其他相互补充。 3、点评 活动7 小结