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中小学实施知识管理的措施分析 　　【摘 要】知识管理应用于学校管理实践，其管理效果如何，直接取决于实施知识管理的措施。当前，学校实施知识管理的措施的现状如何？正确实施知识管理应采取什么样的措施？笔者一一作了解答。 　　【关键词】中小学 知识管理 管理措施 　　 　　学校知识管理作为一种新的管理理念，已经被应用到学校管理实践中，其运行的效果如何， 　　是我们十分关心的问题。要顺利实施学校知识管理，必须具有科学有效的管理措施。我国中小学知识管理的措施如何呢？为此，我们进行了问卷调查研究。 　　为了使抽样具有代表性，采用分层抽样和随机抽样相结合的方法。先对枣庄市的中小学以市属、区属和乡镇为标准进行分层，然后，从中随机抽取高中、初中和小学进行发放问卷。在各个抽样学校，将教师集中起来，清晰地讲解了问卷的施测要求，集中答卷完毕后，当场回收。共发放问卷240份，回收234份，回收率为97.5%，其中有效问卷230，有效率为 98.3%，符合教育调查的要求。 　　问卷的数据统计，采用SPSS11.0软件包进行数据统计处理，采用独立样本t-test检验、Pearson 　　积差相关法和因素分析，对问卷进行题目分析。 　　 　　一、目前，我国中小学实施知识管理措施的现状 　　 　　1.学校领导对教职员工学习的态度和措施。美国管理大师彼得?圣吉说：“一个人学习过的知识如果每年不能更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的变化。”作为学校领导对教职员工的学习持什么态度呢？调查表明：74.8%的教师认为学校鼓励教师加强自身学习，倡导业务进修和学历进修，只有13%的教师认为学校不鼓励教师学习和进修。89.1%的教师认为，学校领导鼓励教师把学到的新知识用到教学中，这说明现在的学校领导也认识到了由于知识更新速度的加快，学习的重要性变得越来越突出。学校每周有固定的时间进行正规的教师业务学习，79.6%的教师回答是肯定的，60.4%的教师认为，学校应定期召开教师交流教学、交流班主任心得体会的会议。这些做法是符合学校知识管理要求的。 　　2.学校对校园网和电脑的使用情况。目前，大部分学校都为教师配置了电脑和建立了校园网，使用情况如何呢？从调查中了解到，88.7%的教师认为学校鼓励教师运用多媒体手段教学，63%的教师说，他们学校有专门的计算机专业人员负责指导教师运用计算机。在校园网和电脑的使用上，学校具有严格明确的管理措施，在这一问题上，有68.7%的教师的回答是肯定的，但在对教师利用网络资源的培训上，一些学校显然重视程度不够，只有52.2%的教师认为他们的学校做到了，而对此持否定态度的教师也高达29.1%。这说明，一些学校意识到了运用先进教学手段的重要性，但还流于形式，缺乏相应的培训措施和制度。 　　3.学校对教师劳动成果的管理。学校对教师取得的劳动成果如何管理，将直接影响到教师工作的积极性和教师劳动成果的交流和共享。调查取得的数据是：76.5%的教师认为，学校比较重视对教师劳动成果的奖励，定期公开呈现教师的科研成果；48.3%的教师认为，学校经常组织优秀教师经验交流会。35.2%的教师认为，学校将优秀教师的教案很好地保存，便于其他教师查阅参考，但有37%的教师认为他们学校没有做到。 　　4.学校对图书馆与阅览室的使用情况。在基础设施的调查中，已经了解到一些学校的图书馆建设不能满足师生的教和学的需要，那么在仅有设施的情况下，使用效果又如何呢？ 　　从调查的数据明显地看出，使用图书馆与阅览室的现状，实在令人担忧。只有35.7%的教师认为，学校图书馆和阅览室为师生开放时间充足，而有48.7%的教师认为，学校图书馆和阅览室的开放时间严重不足。这显然对教师的学习、知识更新是不利的，更不利于学校知识管理的进行。 　　5.学校知识管理专门机构和专门人员的设置。学校进行知识管理应有专门的机构和专业人员，现在是否已经具有了相关的机构设置呢？调查结果显示，只有35.2%的教师认为，学校有专门的机构和人员收集有利于学校发展的信息和知识，认为学校没有设置专门机构的教师占37%，不同层次学校的教师在这一问题的回答上存在着显著性差异。 　　 　　二、中小学实施知识管理的应对措施 　　 　　针对调查得到的结论，说明一些中小学在实施知识管理的过程中，还存在着诸多问题，要想很好地解决这些问题，就必须采取科学有效的措施。 　　1.加强教职员工培训，促进学校内部知识交流和共享。进行教职员工的培训，提高教职员工的技术业务素质，是学校进行知识管理的重要基础性工作。学校要制定教职员工的培训计划，组织员工进行定期和不定期培训，帮助员工掌握新知识，更新旧知识。学校教职员工的培训方式主要有： 　　（1）学校自我培训。即在学校内部，通过固定的时间进行业务学习，定期或不