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《音乐理论基础》中几个基本概念变化的刍议 　　摘 要：《音乐理论基础》是我国著名的音乐理论家、教育家、作曲家李重光先生上世纪六十年代（1962年）编著出版的基本乐理教材。该书出版发行50年来，一版再版达40余次，成为我国音乐基本理论学科具有代表性的的全国通行教材。之后，为了满足不同程度、层次学习基本乐理的需要，先生又先后编写出版了《基本乐理简明教程》、《基本乐理通用教材》等多本专著。仔细学习比较会发现，其中几个基本概念在先后出版的教材中都有着不同程度的变化，笔者想就此问题谈谈自己的看法。 　　关键词：《音乐理论基础》；概念；变化 　　《音乐理论基础》是我国著名的音乐理论家、教育家、作曲家李重光先生上世纪六十年代（1962年）编著出版的基本乐理教材。该书出版发行50年来，一版再版达40余次，成为我国音乐基本理论学科具有代表性的的全国通行教材。之后，为了满足不同程度、层次学习基本乐理的需要，先生又先后编写出版了《基本乐理简明教程》、《基本乐理通用教材》等多本专著。仔细学习比较会发现，其中几个基本概念在先后出版的教材中都有着不同程度的变化，笔者想就此问题谈谈自己的看法。 　　一、“八度”概念的变化。《音乐理论基础》（1962年）中对“八度”的概念阐述：两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。《基本乐理简明教程》（1984年）中关于“八度”概念的阐述：从某一音级开始向上或向下数到第八个音，两个音之间的“距离”叫做“八度”，使用相同的音名，准确地讲，这里的“八度”，应叫“纯八度”。 　　从《音乐理论基础》一书中关于八度的概念看：首先，这一概念提取句子主干后为“音叫做八度”，而八度应该是指两个音之间的关系，并不是一个单音。其次，八度可以有很多种性质，纯八度、增八度、减八度均可以简称为“八度”，而此处指的八度应为“纯八度”，这是需要注明的。在《基本乐理简明教程》中，这些问题得到了更正。且加上了“从某一音级开始向上或向下数到第八个音”的前提，不仅告诉学习者八度构成的走向，而且使概念更加直观、形象、易懂。 　　二、“变音记号”概念的变化。《音乐理论基础》中对“变音记号”的概念阐述：用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。《基本乐理简明教程》中“变音记号”的概念阐述：表示音的升高或降低的记号叫做变音记号。《基本乐理通用教材》（2004年）中“变音记号”的概念阐述：表示音级的升高或降低的记号叫做变音记号。 　　看得出，先生对概念的每次修订之用心良苦。所谓“基本音级”是以C D E F G A B等7个字母命名的音。升记号、降记号、重升记号、重降记号能够表示基本音级的升高或降低，即可以将基本音级转化为变化音级，但还原记号却不具备这个作用。还原记号的作用是将变化音级转化为基本音级，虽然也是表示音的升高或降低，但却不是“基本音级”的升高、降低。因此，第二次概念的提出避免了这一问题，即将“基本音级”改为了“音”。这样，还原记号的作用便可包含其中了。概念的第二次提出与第三次仅有一字之差，即将“音”改为“音级”，细究可以发现，“音”包括乐音和噪音两种不同的声音，“音级”则是指乐音体系中的各音，是专指乐音而言。由于在音乐中所使用的音主要是乐音，那么当然，“表示音级的升高或降低的记号叫做变音记号。”这一概念更加妥贴。 　　三、“和弦”概念的变化。《音乐理论基础》一书中，三和弦、七和弦的概念分别为：由三个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做三和弦；由四个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做七和弦。 　　《基本乐理通用教材》一书中，关于三和弦、七和弦的概念表述为：可以按照三度音程关系叠置起来的三个音所构成的和弦，叫做“三和弦”；可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫做“七和弦”。 　　众所周知，“和弦”在音乐中占有着非常重要的地位，它不仅仅是音乐色彩变幻的关键，还是多声音乐形成的基础。组成和弦的每个音都有着自己独特的风格与特色，它们之间既各自独立，又相互融合，既保持着各音间的紧张度，又不失协调丰满的音响。因此，对于“和弦”这一概念如何表述准确，先生做了反复的推敲。 　　在《基本乐理通用教材》中，“三和弦”、“七和弦”概念的表述均增加了“可以”二字。这里的“可以”不是普通的两个字，不是可有可无的。《音乐理论基础》的概念中所提到的“按照三度关系叠置”出来的和弦仅包含三和弦和七和弦的原位。由于三和弦的转位会有四度的出现，七和弦的转位会有二度的出现。因此，修订后的概念不仅包括原位的三和弦、七和弦，还包含了所有转位的三和弦、七和弦。 　　四、“转调”概念的变化。《音乐理论基础》中关于“转调”是这样陈述的：在音乐作品中，由一个调（主调、稳定的调）进行到另一个调（副调、不稳定的调）叫做转调。《基本乐理通用教材》中，“转调”的概念是这样的：在音乐