何宝伟课件--《最苦与最乐》.ppt

语文版八年级语文 博白县松旺镇初级中学 何宝伟 导入： 让学生自由讨论什么是最快乐和最痛苦的事导入。 学习目标 1、简要了解作者生平及其为人处事的态度。 2、了解作者写作本文的动机。 3、树立对社会的责任感。 作者简介 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广州新会人。早年求学于广州学海堂。1895年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”，次年在上海主编《时务报》，发表《变法通论》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“费科举”等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。晚年任清华大学研究院导师。著作《饮冰室合集》。 注音 契（ ）约 悲天悯（ ）人 揽（ ） qì m?n l?n 词语解释 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。 契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 如释重负： 悲天悯人： 朗读全文，概括各段大意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 写人生最大的痛苦在于背着一种未了的责任。 进一步指出背负责任的种种情况和由此产生的痛苦状态。 写尽责任是人生最大的快乐。 论述人生应当勇于负责。 写人生不应当逃避责任。 第一部分： 第二部分： 第三部分： （1--2段） （3段） 论述“尽责任是一生最大的快乐”。 论述“负责任是人生最大的痛苦”。 （4--5段） 论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”。 中心论点： 负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 1、人生什么事最苦？（用原文回答） 人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 2、为什么说贫困不是人生最大的苦痛？ 人若能知足，虽贫不苦。 第1自然段用了什么修辞手法？有何作用？ 设问，排比。作者用设问、排比的修辞手法，提出贫、失意、老、死这些人们关注的事不是人生最苦的，然后提出自己的观点：人生最大的痛苦在于负了未了的责任。 作者为什么不直接提出自己的观点，而是先否定其他的答案？ 因为把贫困老死当作人生最大的痛苦这是许多人的想法和说法，否定这些答案，读者就要寻找新的答案。这时在提出自己的观点，就不显得突兀，而是一种水到渠成之妙。 负责任是人生最大的痛苦： “像是有几千斤重担子压在肩头” “连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里都像有他的影子来缠着我。” “有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头” “一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子” “一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。” 苦不堪言 论证方法： 举例论证： 答应的事、欠人的钱、 受人的恩惠、得罪人没赔礼 对比论证： 负责任之苦与贫困老死之苦 你对“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛的日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着痛苦往坟墓里去。”一句如何理解的？ 说明作者把“负责任”当成是“人生最大的痛苦”，它像千斤重担在肩头，使自己痛苦，使自己良心过不去。表现了作者对人、对国家极度的责任感。 第1自然段与第2自然段是什么关系？ 第一自然段是主论，提出作者的观点：人生最大的痛苦在于负了未了的责任。第二自然段是辅论，进一步指出负责任的种种情况和由此产生的痛苦状态。 1、“翻过来看”在文中起什么作用？ 起过度作用。有第一部分的“苦”过度到第二部分的“乐”。 2、作者认为最快乐的事是什么？（原文回答 “自然责任完了，算是人生第一件乐事” 尽责任是人生最大的快乐： “古语说得好，‘如释重负” “俗话亦说，‘心上一块石头落了地’。” “那种轻松愉快，真是不可以言语形容。” “海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！” 其乐无穷（“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”） 作者是怎样具体阐述苦与乐的呢？ 作者认为：“责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理德，那快乐还要加几倍哩！”“人生须知道有负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。”“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。”这就说明快乐和责任是分不开的，快乐是建立在责任之上。