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中专班主任管理与心理健康教育的融合 　　【摘 要】新形势下，心理健康教育作为教育工作重心而存在。合理的心理健康教育能够极大地提高教师管理的工作效率，为学生健康成长提供保障。基于此，文章从当前中专班主任管理与心理健康教育融合中存在的不足入手，进一步探究中专班主任管理与心理健康教育深度融合的途径，旨在为学生的健康成长保驾护航。 　　【关键词】中专；班主任管理；心理健康教育；融合路径 　　中专心理障碍问题已成为当今的社会问题之一，近几年的媒体对此多有报道。不少中专学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，对父母和教师产生了抵触情绪，出现了严重“高焦虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。因此，将班主任管理与心理健康教育融合显得尤为必要。 　　一、当前中专班主任管理与心理健康教育融合中存在的不足 　　（一）班主任心理健康教育工作不够重视。 　　中专班主任对心理健康教育没有一定的了解，所以班主任并未将心理健康教育作为当前教育工作的重点，还是依照以往传统的教育管理模式进行学生教育管理工作，如果学生出现心理方面的问题，班主任第一时间想起的就是本学校专门的心理健康教育老师进行心理辅导，而潜意识里并没有将心理健康教育工作作为自己的工作重点，忽视了当前教育形式下将学生管理工作与心理健康教育的结合。 　　（二）班主任缺乏心理健康教育相关知识