维护人格尊严第二课时.pptVIP

4、阅读《心灵中闪亮的星辰》P41-42谈启示： 　　爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人，是一个人品质高贵的体现，布拉迪尔将军为我们树立起人性高尚的丰碑。　 6、乘坐公交车逃票、使用假票在日常生活中并不少见，这种做法确实让公交司机头疼不已。2008年11月29日，广东惠阳市公交公司为了杜绝乘客逃票、使用假票，竟然将一名使用假票的学生的假票和照片复印多份，张贴在多辆公交车上进行公示，对该学生予以“通缉”。如此雷人做法，被网友捅到网络上，引起网友一阵口诛笔伐，质疑公交公司是法盲。 思考：（1）公交公司侵犯了学生的什么权利？为什么？ （2）公交公司侵犯这名学生权利的行为，为什么会引起众多热心网友的关注？ 要学会运用法律去维护自 己的人格尊严，要求其停止侵害、赔礼道歉。还可以要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。 * * 主题词：人格尊严权 人格尊严不受侵犯 6.2维护人格尊严 第二课时 1.为什么要特别保护未成年人的人格尊 严？ ①每个人都有自己的尊严，都希望得到别人的尊重。虽然我们尚未成年，但同样拥有受法律保护的人格尊严。 ②未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？ 3.保护未成年人格尊严的法律有哪些？ 在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错或辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂学生，这些都是损害未成年人人格尊严的行为。 未成年人保护法、义务教育法和教师法。 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。 我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他人格尊严的行为。 生活中维权的方式哪种好？ ①忍气吞声，息事宁人； ②以牙还牙，以暴制暴； ③依法维权，尊重他人，保护自己。 三、维护自己和他人的人格尊严 （1）、当自己的人格尊严受侵害时：① 我们不能因为自己的年纪小，害怕遭到报复而 放弃应有的权利，要学会运用法律去维护自 己的人格尊严。②我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。 4、我们应该怎样维护自己和他人的人格尊严？ （2）我们也要自觉尊重他人的人格尊严：①不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。 ②不应给他人起侮辱性绰号。 ③更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。 （1）每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别，都有着同等的人格权利。 （2） 爱护和发自内心地尊重比自己弱小、比自己能力低、条件差的人是一个人品质高贵的体现。 （3） 尊重他人的人格尊严是一个文明的人所应具有具备的素质。 三、维护自己和他人的人格尊严 5.为什么要自觉尊重他人的人格尊严？ 人的尊严和人的生命、人的自由一样，都是至高无上的。人格尊严权，是我们作为人 应当受到他人最起码的尊重的权利。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。 老师的话 1、马某和林某是同班同学，马某每次考试都不如林某。马某的母亲又经常抱怨说：“你看人家林某，各方面都比你强。”马某因此更加嫉妒林某并当众侮辱林某，到处散布说林某的人品有问题，每次考试都作弊。 　 请思考以下问题： １、马某侵犯了林某的什么权利？ 以案说法： 马某侵犯了林某的名誉权 马某是不尊重他人,贬低他人人格,使他人名誉受损的侵权行为,也是不尊重自己,损害自己形象的不道德行为。 假如我是林某的话,首先,找马某谈一谈,要他赔礼道歉,消除影响;其次,如不听就找学校老师和领导来解决;必要时还要拿起法律武器来解决. ２．请你对马某的这种行为进行评价。 ３．假如你是林某应该怎样做？ 2、街头偶遇（小偷被打，中学生出面制止）P39-40 （1）你如何看待中学生制止人们殴打小偷的行为？他的做法有法律依据吗？ （2） 打小偷是否合法？抓到小偷后如何处理才是正确的？ 小偷被抓后挨打是生活中常见的事，很多人认为是理所当然，是正义的表现。 但法律规定，犯了罪的人也是国家公民，也依法享有人身自由和人格尊严不受侵犯的权利。任何人对公民的法外施暴都是非法行为。 3、我要打官司 ——怎样写诉状P40 原告名称 所在地址 法定代表人（或代表人） 姓名 职务 电话 企业性质 工商登记核准表 经营范围和方式 开户银行 帐号