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互联网时代下提升大学生网络媒介素养的思考 　　摘要：互联网时代的到来给大学生的交互模式带来了翻天覆地的变化，大学生的网络行为也随之呈现丰富、多元与复杂化的特点。本文通过实证旨在分析互联网时代下大学生网络媒介素养现状及成因，从“内因”和“外因”两个角度，“自我管理”、“自我实践”、“学校”、“家庭”、“社会”五个方面探讨提升大学生网络媒介素养之法，实现社会、人、网的和谐发展。 　　关键词：互联网；大学生；网络媒介素养；内因；外因 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0231-04“科技造成宅小孩，手机带来滑时代”。在信息技术的迅猛发展下，手机、平板电脑、手持终端等多点触控式设备渐渐席卷了我们的生活，从以前数码达人必备到现在全民工作生活娱乐拥有，无论在银行、医院、机场，还是在博物馆、图书馆、电子售货机等都可以通过这种触屏方式查询到自己需要的信息，人们从衣食住行到工作、社交、娱乐都已经习惯了“滑”的方式，互联网时代信息化社会已悄然来临。在这样的背景下，社会对于人才培养的目标和衡量大学生素质的标准也有了新的定义和要求，尤其在如何提升大学生网络媒介素养，让大学生在整个纷繁复杂的网络世界里游刃有余愈发重要[1]。 　　随着当下“厚街技校门”、“艳照门”、“墙角门”等众多网络“门事件”的层出不穷，不仅反映出青少年成长过程中出现的问题，也把