中职机械AutoCAD教学中生本教育运用探究.docVIP

中职机械AutoCAD教学中“生本教育”的运用探究 　　【摘 要】分析“生本教育”的含义、特点及其对中职机械AutoCAD课程教学的积极意义，探讨中职机械AutoCAD课程教学中运用“生本教育”的具体举措。 　　【关键词】中职学校 机械AutoCAD 　　生本教育 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2012）12C- 　　0154-02 　　机械AutoCAD是中职学校机械专业学生的必修课，其具有较强的技术性和实用性。然而，面对中职学校的生源现状，要达到中职教育的培养目的，专业老师在授课中应进行教育教学改革，才能达到预期的教育质量。笔者以“以生为本”教学理念为指导，从机械AutoCAD课程的特点出发，在教学实践中实施“生本教育”，激发学生的学习兴趣，最大限度地发挥学生自主学习的潜能，体现出学生的学习主体地位，引导学生自己去发现问题、解决问题，从被动接受知识变成主动学习，从而培养学生自主学习的能力，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。 　　一、“生本教育”的含义与特点 　　所谓“生本”，就是尊重学生个性，以提高学生知识技能为本，将需要或能够托付给学生的教育，不加太多修饰和框架地交给学生。“生本教育”的特点是主张以突出以人为本，以生为本，尽量激发学生主动去学习，突出合作、突出探究。生本教育既是一种教学模式，更是一种教学理念，