中职物理微课什么是机械波教学设计.docVIP

中职物理微课《什么是机械波》的教学设计 　　【摘要】针对中职学生的物理课程，就其中的难点“机械波”，进行微课设计，使学生掌握机械波的概念，形成条件及传播特点，并将能力的培养和生命教育融入其中。 　　【关键词】物理 微课 机械波 教学设计 　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0125-02 　　一、选题分析 　　正如任何电视节目都有受众群，微课更是具有针对性，虽然有学者认为微课应是碎片式的，但物理知识有着它内在的逻辑关系。本微课适用于有一定物理基础的中职一年级学生。主要用于课前供学生预习，为新课教学做准备。也可放在开始上课之时，作为新课导入，吸引学生的注意。或者放在课后供学生反复观看，牢固对知识点的掌握。 　　机械波是机械运动中比较复杂的运动形式.它作为周期性变化的运动，广泛地涉及物理学的各个领域，是物理课程中的一个重点，同时也是难点。因为在此之前学生学习的是单个质点的运动，而波动要求学生理解并想象多个质点同时又不同步运动的情况，以及这种运动在空间的传播，这对于学生是有相当难度的。制作微课可以方便学生更直观的观察，反复观看，牢固对知识点的掌握。 　　二、教学目标 　　1.知识目标：明确机械波的产生条件;掌握机械波的形成过程及波动传播过程的特征。 　　2.能力目标：培养学生观察分析，逻辑思维及归纳总