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中职物理教学中的合作学习研究 　　【摘 要】在中职课程教学中，物理课程不仅属于教学重点 ，同时也是教学难点内容。当前，影响中职物理教学效率的主要因素有以下两点，一方面由于物理学科本身具有一定的抽象性，学生学习与理解过程中存在一定的困难，另一方面，中职学生学习基础薄弱，学习能力较弱，在物理知识的学习与理解过程中存在的问题难以快速全面的理解。作为教育工作者，应当意识到中职物理教学中的问题，结合中职学校学生的学习基础以及学习能力特征，合理运用合作学习法，对中职物理教学效率进行有效提升。本文就基于中职物理教学中开展作学习的意义对如何运用合作学习开展物理教学进行了相关探讨。 　　【关键词】中职；物理；合作学习；意义；运用 　　与普通高中不同，中职学校教学活动开展的最主要目标是培养出符国家发展的优秀技能型人才，基于这一教学方向，许多中职学校在课程教学中片面强调学生专业技能培养而忽略了学生理论课程学习。同时受到生源质量限制，职校学生主要生源为初中毕业学生，无论是学习基础还是学习能力，学习兴趣都与普通高中学生存在较大差异，中职物理教学受到这些因素的影响，课堂开展效率难以有效提升。作为中职学校物理教师，要意识到物理学科对于学生今后学习与工作的重要意义，基于当前教学现状，运用科学的教学方法引导学生进行物理学习，在培养学生物理学习成绩同时强化学生综合素质。而合作学习法的应用则可以有效的达到这一效