中职生厌学情绪人本化教育策略.docVIP

中职生厌学情绪的人本化教育策略 　　摘要：本文分析了当前中职生厌学情绪产生的原因，并提出了相应的人本教育策略，以解决中职生的厌学问题，从而提高教学质量。 　　关键词：中职生；厌学问题；人本教育策略 　　 　　目前，职业教育发展迅速，有很大一部分孩子进入中等职业学校继续学习，中职学校成为了培养各种职业实用人才的地方。但中职生的厌学现象却日益凸显，成为了家长和教育工作者不得不面对的一个难题。中职生厌学问题的出现日趋严重，笔者认为在某种程度上是教育工作者忽略了以人为本的教育本质造成的结果。因此，要解决这 　　个问题，还需要教师们用以人为本的教育观来改革和完善中职教育教学。 　　 　　一、中职生厌学的原因分析 　　 　　1.思想观念上存在误区。 　　有些中职生因为没有考上自己理想的学校或专业而产生颓废心理，从而导致厌学情绪的产生；还有社会上对中职生的一些偏见观念等，使得中职生对未来人生的发展持消极态度，从而提不起学习专业知识的兴趣，固然也就不能做到爱学和好学。 　　 　　2.学习目标不明确。 　　较多中职生厌学情绪的产生，是因长期以来缺乏学习目标、没有努力方向和对未来感到迷茫的结果。他们对所学的专业缺乏正确的认识，对于自己将来的职业定位没有明确的答案，对未来迷失了方向，从而失去学习的动力而产生厌学情绪。 　　 　　3.学习内容缺乏吸引力。 　　在教育教学实