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中职机械专业项目课程课堂教学评价的研究 　　摘要：通过对近年来中职机械专业的研究和分析可以明确地看出职业活动和基于专业能力构建的项目化课程已经成为新一轮职教课程改革的重要方向。目前，中职机械专业在探索项目化教学的过程中已经具有了一定的经验，为了进一步提高中职机械专业项目课堂教学的质量，需要形成比较科学和实用的课堂教学评价体系。文章针对中职机械专业项目课程课堂教学的实际就如何实现有效的课程考核体系规划做了一定的探索，旨在为中职机械专业实施项目化教学提供一定的指引和帮助。 　　关键词：机械专业；项目教学；教学评价 　　一、 引言 　　中职机械专业“项目教学”是基于新形势下对工程技术人才培养的全新教育理念并在对实践教育理念充分考量和研究的基础上完善的具有革新意义的全新教育活动，其启发了学生的心智、培养了活动能力和意识，同时对于中职机械专业理论知识有较强的贯彻意义，大力开展中职机械专业“项目教学”活动有利于改善中职机械专业教育的水平和质量，形成良好的教育氛围。对于机械类职业学生的健康成长和学业水平的完善具有重要意义，而为了完善该活动的现实发展，促进中职机械专业学生能力的进步更需要对这一学习活动具体的应用方式和教学行为进行评价研究。 　　二、 项目课程课堂教学评价研究的思路 　　（一） 明确项目课程课堂教学评价的特点。传统机械课程课堂教学更加注重对学生理解和应用知识的能力、专业