教学设计培训作业-河套学院.DOC

PAGE PAGE 5 课程教学设计表 学科名称： 建筑力学 授课班级： 08级建工班 设 计 者： 王 静 所在学校： 河套大学 地址邮编：河套大学土木工程学院015000 联系电话： 0478-8415760 电子邮箱： HYPERLINK mailto:wangjing.hd@163.com wangjing.hd@163.com 设计时间： 2009.03. 10 中国教育技术协会 PAGE 2 课程教学设计表 设计者__ 王静_______ 单位（学校） 河套大学土木工程学院 课程名称 建筑力学（第三章 力矩与平面力偶系) 授课年级 建筑工程技术专业2008级 总学时数 4 讲授 4 实验 习题 其他 教 科 书 名 称 编 著 者 出版社（网站） 版别(发布日期) 建筑力学 葛若东 建工出版社 2007年版 参 考 资料 《工程力学》 孔七一 人民交通出版社 《建筑力学》 吴国平 建筑工业出版社 《工程力学》 李舒瑶 黄河水利出版社 依据标准 课程标准：《建筑力学》是建筑工程技术专业一门专业基础课程，而第三章隶属于静力学部分，力矩和力偶的学习为约束反力的求解等学习作铺垫，并培养学生的工程素养。本章为理论课部分。 理论课部分：1. 记忆并理解简用力矩、合力矩定理、力偶及其基本性质、平面力偶系的合成与平衡教学内容； 2. 学会力矩在工程实际中的分析应用，培养学生分析及解决工程结构中物体保持平衡时转动平衡条件； 学生教育技术标准：SETC·S 5A 教 学 目 标 阐 述 知识目标： 1.记忆并简用力矩、合力矩定理； 2.理解力偶及其基本性质； 3.理解平面力偶系的合成与平衡结果； 4.综合应用平衡方程求解约束反力； 能力目标： 1. 能利用网络及媒体获取更多的与工程有关的信息； 2. 学会力矩和力偶在工程实际中的各种分析应用； 情感目标： 结合工程实例，介绍力矩和力偶在实际工程中的应用，培养工程素养，激发学生学习建筑力学的性趣和热情，提高学生的道德情操和综合素质，形成严谨的治学态度。 学习者的 分 析 由于学生来自天南地北，知识能力参差不齐，本课程理论性较强，计算较多，为此用前面的内容培养学习兴趣、调动学习的积极性和主动性是教学的关键，因此在教学中要采用各种教学方法，打好基础。 学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图） 第三章 力矩与平面 第三章 力矩与平面 力偶系 力矩 力偶 力对点之矩 合力矩定理 力偶及其基本性质 平面力偶系的合成 平面力偶系的平衡 能力：解决工程实际中的平面力偶系约束反力的求解 章 节 顺 序 知 识 点 学 习 目 标 层 次 教学 建议 计 划 学 时 认 知 技 能 情感 编 号 内 容 记忆 理解 简用 综用 练习 初会 学会 思考 兴趣 重 点 难点 3.1 1 力对点之矩定义 √ √ √ 1 2 力对点之矩表达式 √ √ √ √ 3 单位 √ 3.2 1 合力矩定理 √ √ 1 2 分布力合力矩的求解 √ √ √ √ 3 倾覆力矩与抗倾覆力矩 √ √ √ 3.3 1 力偶定义及力偶矩 √ √ √ 1 2 力偶基本性质 √ √ √ 3.4 1 平面力偶系的合成 √ √ 1 2 平面力偶系的平衡 √ √ 教　学　媒　体（ 资　源 ）　列　表 知识点或知识单元 媒体 类型 媒体名称 （内容要点） 占用 时间 来源 检索号（网址） 编号 内 容 3.1 力对点之矩 课件 力对点之矩 45′ 自制 电子教案 3.2 合力矩定理 课件 合力矩定理 10′ 自制 电子教案 3.3 力偶及其基本性质 课件 力偶及其基本性质 45′ 自制 电子教案 3.4 平面力偶系的合成与平衡 课件 平面力偶系的合成与平衡 45′ 自制 电子教案 对 学 生 自 主 学 习 活 动 的 建 议 知识单元 活动主题 学习模式（策略） 资源（情境） 3.1力对点之矩 收集生产实践和日常生活中的力使物体产生转动的例子，分析力使物体转动的度量 以个人为单位收集，小组为单位讨论，集中讨论并归纳的自主学习活动模式 可利用互联网及身边常见结构建筑、日常生活、生产实践等方式收集素材，了解实际结构的力使物体转动的度量，激发学习该课程的兴趣。 3.3力偶及其基本性质 收集生产实践和日常生活中存在的力偶，