中职机械制图创造性教学探讨.docVIP

中职《机械制图》创造性教学的探讨 　　[摘 要] 本文主要论述了中职学校在机械制图课的教学中，作者采用了创造性教学启迪学生创新的想象力，丰富学生的空间思维能力的教学体会，供同行交流。 　　[关键词] 中职 机械制图 创造性教学 　　 　　倡导素质教育的今天，创造性教育正渗透在教育教学的各个领域。结合创造教育的主题思想和制图课的教学法实践，制图课中的创造性教育教学主要体现在对学生进行创造性空间思维训练方面。实施创造性教育教学，对开发学生智力，打开学生空间思路是一个最佳途径。它可以启迪学生创新的想象力，丰富学生的空间思维能力，提高学生读图和绘图的技能。那么，在制图课教学中，如何实现创造性教育教学，进行创造性空间思维训练呢？笔者从以下几方面进行了一些尝试、探索。 　　一、改进教学方法，在课堂教学中真正实现以学生为中心 　　要求学生对所学的知识，不是简单地从老师和书本那里接受现成的解答，而是能自主的学习，独立的去探索。因此，在教学中我非常注重“启发式分析法”教学，对教材内容不是平铺直叙，直接讲解，而是将教学内容的重点和难点，精心设计成一系列问题，让同学们自己先构思想象或动手做模型，然后再动手画图，得出结论。这种直观讲授法收益颇丰。例如，在讲“基本体截割”时，让学生们先准备好泡沫板、萝卜、黄瓜等易切割的物体，按照预先设计的图示进行切割，先从主、左、俯三个方向观察截交线的形状，然