必修一 1.1地球的宇宙环境教学讲义.ppt

;地理学习要求;宇宙中的地球;学习目标 1、了解天体系统的层次结构，能描述地球在天体系统中的位置； 2、了解地球是宇宙中一颗既普通又特殊的天体，理解地球上存在生命物质的条件和形成原因。;一、人类对宇宙的认识;一、人类对宇宙的认识;星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。;马 头 状 星 云;沙漏星云;蟹状星云;仙女座大星云;草帽星云;太阳(恒星);土星（行星）;The Jupiter;水 星;金 星;火 星;地球与月亮;月 球;哈雷彗星;海尔-波普彗星;流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。;狮子座流星雨;什么是天体？ ;思考：各种天体在宇 宙中运动会不会经常 地发生交通事故？;天体系统是怎样形成的？;银 河 系;河外星系;总星系;地 月 系; 太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星，矮行星以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成。;;;三、普通而特殊的行星——地球;行星;探究二：特殊性？;地球在太阳系中的位置有何特点？这为地球上生命的诞生提供了什么前提条件？;地球的体积和质量有何特点？;特殊性——存在生命;电影： 《ET》 《第三类接触》 电视节目： CCTV10《探索·发现》 新闻报道： …… 著名的UFO事件： ;;;随堂练习： 1、下列选项，哪些不属于天体？ A 星际物质 B 星云 C 太阳系 D 陨石 2、在上世纪末，多国天文学家通过国际的合作研究，观测并测量出某一遥远的漩涡星系，该星系与地球的距离为？ A 140多亿个天文单位 B 140多亿千米 C 140多亿光年 D 140多亿年 3、;4、下列关于宇宙的叙述，正确的是： A 宇宙是物质的，但物质之间没有联系 B 宇宙是由物质组成的，物质之间都是相互吸引和绕转的关系 C 宇宙是物质、运动的，物质的运动和联系是有规律个层次的 D 宇宙是物质的、运动的，但物质的运动没有规律 5、1986年，当时一个14岁的中学生曾经观测到哈雷彗星的回归，如果他再次观测到这颗彗星时年龄该是： A 15岁 B 24岁 C 30岁 D 90岁;6、火星冲日，就是火星位于日地连线上,并且和地球同位于太阳的一侧。2003年8月29日，火星、地球和太阳依次排成一条直线，而且与太阳“此升彼??”。能反映29日火星、地球和太阳三者位置关系的示意图是 ( ); 7、地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件关系的对应，请连线： 地球磁场① a地球表面存在大气层 地球的质量与体积 ② b削弱到达地表的紫外线 地球与太阳的距离③ c水经常处于液体状态 地球大气中的臭氧层 ④ d削弱宇宙射线对生命的伤害 ;课堂小结;案例探究：火星上有否生命存在？;1、火星是地球的近邻，与地球有较多类似之处，因色泽通红，称为火星。 2、火星上有昼夜，比地球一昼夜长40分钟。有四季，但表面温度比地球低，年最高250C，最低–1100C。 3、火星的直径只及地球的1/2，体积为地球的15%，质量为地球的1/10，也有大气但较稀薄，地心引力仅为地球的38%。 4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。 5、火星的大气成分，CO2占95%;;方法之二是建造“超级温室气体工厂”，这些气体是由碳、氯和氟等组成的化合物，温室效应作用更强，这样的工厂可建在火星表面各个战略地点，使全球温度缓缓上升。当大气变厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线对火星表面的照射，为将来“移民” 的地球生物体提供屏障。; 系