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病房里的故事 长春版四年级语文上册第五版块 第三小学 刘洋 第一课时 （一）教学目标： 知识与技能目标：会认7个生字，会写7个生字。理解有关生字的词语。 过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文结构，了解文章大意。 情感态度与价值观目标：初步体会故事中人性的善良，感受朋友之间真挚的情谊。 （二）教学重、难点及关键： 教学重点：学习生字，有感情朗读课文，理清文章结构。 教学难点：初步体会故事中人性的善良，感受朋友之间真挚的情谊。 教学关键：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构，了解文章大意。 课前问题： 1、谁和谁之间的故事？ 2、发生这个故事的原因、经过、结果都是什么？ 3、从这个故事中我们懂得了怎样的道理？ mǎo 卯 liáo 聊 hài 亥 ké 咳 sòu 嗽 mǔ 姆 zhì 置 chuāng 窗 nào 闹 huī 恢 xū 虚 nù 怒 我们学生字： 我们学生字： 姆 卯 聊 置 亥 咳 嗽 窗 闹 恢 虚 怒 十二生肖 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 比一比，加上部首组成新字。 （）+卯=（ ） （）+卯=（ ） （）+ =（ ） （）+ =（ ） 质量 志向 治疗 制造 智慧 窒息 稚嫩 “置” 的同音字： 保姆 窗户 位置 热闹 虚心 湖水碧绿 秋风怒号 我们学词语： 我们学写字： 点评要求： 1、字音是否清晰准确； 2、有无错、增、落字； 3、停顿是否正确； 4、语句是否流畅通顺； 5、有无感情。 自读课文看总共分几部分？每部分主要讲了什么？ 第1～6自然段是课文的第一部分，写每天吉姆都为同在一个病房的大卫描述窗外的世界，大卫的身体逐渐好转，而吉姆却死去了。 第7、8自然段是课文的第二部分，写大卫明白了吉姆为了让他坚强勇敢地活下去，为他描述了一个美好的世界。 第二课时 （一）教学目标 　　知识与技能目标：有感情地朗读课文，理解“嬉闹”“秋风怒号”“剧烈”等词语。 　　过程与方法目标：在朗读、想象、交流、练笔过程中，理解课文内容，体会文中人物的内心世界和思想感情。 　　情感态度与价值观目标：感受人性的善良、真挚的情谊，以及爱和希望对于生命的作用。 （二）教学重、难点及关键 　　重点：深入理解课文内容，感受人性的善良，真挚的情谊，及爱和希望对于生命的作用。 　　难点：体会文中人物的心理活动，理解吉姆做法的意义，从人格上认识吉姆。 关键：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构，了解文章大意。 感动 幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。 比较下面两组句子。 *幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆向大卫描述窗外的世界。 *幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。 幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。 树木发芽 湖水碧绿 蝴蝶飞舞 花儿盛开 嬉闹的孩子 撒欢的小狗 春天了,窗外的树木发芽了,湖水碧绿,蝴蝶飞舞,花儿盛开。 夏天了,窗外的小湖旁,每天都有嬉闹的孩子,有撒欢的小狗…… …… 他们的病都很重，只能每天躺在床上靠聊天打发日子。