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中职生学习“差动螺旋传动”时存在的问题解析 　　《机械基础》是机械、机电类专业的一门专业基础课，差动螺旋传动是其中“螺旋传动”一章的难点。教学实践发现，学生较难理解“差动”的含义，并在解决计算及有关方向判别问题时存在一定的困难。根据多年教学积累的经验，对此进行障碍分析，同时给出“类比模型教学法”建议，以期对教学有所帮助。 　　机械基础差动螺旋传动障碍中职生差动螺旋传动是《机械基础》螺旋传动章节中的难点，中等职业学校机械、机电类专业学生在学习此部分内容时，常常出现一些典型问题，笔者根据本人多年教学实践经验及其他教师的研究，对此进行归纳、分析，并提出一些教学建议。 　　一、中职生学习“差动螺旋传动”常见的障碍 　　1.很难理解“差动螺旋传动”中“差动”的含义，往往认为“差动”就是某两个位移相减的意思。 　　2.解决相关计算问题时，主要有两方面的障碍： 　　（1）求移动件位移时，常常错误运用公式，即 L=n(ph1-ph2)； 　　（2）已知移动件位移和一处螺旋副导程，需求另一处导程时，思维混乱，不知道对情况进行讨论； 　　（3）运用公式L=n(ph1±ph2)时，不知道ph1和ph2分别对应螺旋机构中的哪一处螺距。 　　3.判别移动件移动方向时，主要存在两种障碍： 　　（1）知道“左、右手定则”内容，但不会真正“操作”； 　　（2）将“差动螺旋传动”当作