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临床护理路径在糖尿病护理中的应用 　　【摘要】 目的：分析研究糖尿病护理工作当中加入临床护理路径的临床护理效果。方法：抽取近年来在我院收治的患有糖尿病的病人140例，采用随机抽取模式，随机分为实验组和对照组，每组各70例。对照组对病人实施传统临床护理模式，实验组在传统护理模式的基础之上加入临床护理路径，对临床护理以后实验组和对照组临床护理效果进行对比分析。结果：经过临床护理以后，实验组病人的生活方法改变情况明显优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P0.05）；实验组病人血糖控制情况明显优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P0.05）；实验组护理满意度明显优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P0.05）。结论：对糖尿病病人采取临床护理路径可以获得明显的临床效果，对病人预后起到良好的作用，同时也使紧张的护士和病人之间的关系得到明显缓解，使病人的健康生活质量得到保障，具有临床推广价值。 　　【关键词】 应用；糖尿病；护理；护理路径 　　【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2013）12-0206-01 　　DM（糖尿病）在临床当中是一种常见疾病。现如今，随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，其中人口老年龄日益严重，同时加上人们饮食结构也悄然的发生着变化，因此，患有糖尿病的病人每年呈现递增趋势，糖尿病会引发一系列并发症，使病人痛苦加剧，并且这种疾病终身携带，对病人的健康生活质量带来巨大的影响[1]。当前，对其主要采取临床治疗，控制病人的血糖，被众多医院广泛应用，但是临床护理也是其中一个非常关键的环节。本文笔者抽取近年来在我院收治的患有糖尿病的病人70例，对其采取合理、有效的处理措施，并取得显著的临床效果。现将具体情况报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 　　抽取近年来在我院收治的140例患有糖尿病的病人，当中男性病人78例，女性病人62例。年龄41-75岁。140例病人全部通过相关临床检查，并被确诊为糖尿病。实验组和对照组的年龄，疾病情况等差异不具有统计学意义（P0.05），两组病人具有可比性。采用随机抽取的方式，随机分为实验组和对照组，每组各70例。对照组对病人采用传统临床护理模式，实验组在此基础之上加入CNP（临床护理路基）。 　　1.2临床护理方法 　　1.2.1对照组护理方法 　　对照组对病人采用传统临床护理模式，其中包括有病人进入医院以后，责任护理人员要对病人和亲属详细介绍整个医院环境，以及相关医务人员的情况，之后在病人进入病房9天-14天当中正确指导病人相关注意事项等。 　　1.2.2实验组护理方法 　　实验组在传统临床护理的基础之上加入临床护理路径，其中包括有以下几点； 　　1.2.2.1健康宣传教育 　　病人在进入医院的时候就开始进行CNP，同时对其亲属采取大力宣传健康教育， 告知病人以及亲属相关入院须知。临床护理人员在病人进行相关临床检查以及治疗之前要告知病人临床检查的方法、目的等。 　　1.2.2.2进入医院14天当中 　　（1）临床护理人员要向病人耐心讲解糖尿病的临床诊断、发病诱因以及预后等，并向病人介绍相关成功病例，使病人建立一个战胜病魔的自信心，使其依从性明显提高。（2）饮食健康教育：护理人员要向病人耐心讲解饮食对这种疾病的意义，饮食尽量以清淡、低盐食物，多食用一些高蛋白、高维生素以及低脂肪食物，并且要求病人戒除烟酒。（3）病人要保持一个良好的心态，同时作息时间要规律，不要从事过重工作，以免使免疫力下降，对预后造成不良影响。（4）临床宣传教育人员要具备高度的责任心，不断提高自己的综合素质，在和病人进行交谈的时候语气要轻柔，不可大声呵斥病人，对病人的相关建议以及需求要耐心倾听，对病人的基本需求尽量满足，使病人感受到被重视的感觉，使病人对医务人员的信任度明显增加，使其能够积极主动的配合临床医师以及护士的工作。但是要求临床护理人员不但要具备精湛的临床护理操作水平，同时还要对相关护理理论知识要明确掌握[2]。 　　1.2.2.3进入医院9天-14天临床护理路径 　　（1）临床健康宣传教育人员要耐心向病人介绍相关药物的治疗方法、名称以及相关注意事项，使其能够对自身治疗有一个明确的了解，使其能够自主对其疾病进行预防。（2）临床护理人员要向病人介绍其疾病发展情况，使病人和亲属明白DM必须要通过长时间的治疗，必须要做好日常预防工作，由于自身疾病以及初到医院，对医院产生的陌生感，都会出现不良心理问题（紧张、焦虑、抑郁等），因此，临床护理人员要根据病人的实际情况，采取针对性的心理疏导，使病人的不良情绪消除，并向病人介绍相关治疗效果显著的病例，使其能够对自己产生信心，对临床治疗以及预后起到非常关键的作用。 　　1.2.2.4