中职生偏差行为及其预防探讨.docVIP

中职生的偏差行为及其预防探讨 　　摘要　中职生的特性及其所处青春期的共性，使得他们极易产生偏差行为。由于偏差行为会给中职生个人、学校，社会和他人带来许多显而易见的危害，因此，我们有必要在主观上帮助中职生树立正确的人生观和价值观，重新构建一个正确的认知结构，帮助他们设定与教育选择相应的奋斗目标；在客观上，争取社会或公众对他们的评价支持，通过恰当的沟通和心理疏导，开展各类创新教学，帮助他们面对现实。甄别欲望，明确专业技能学习的努力方向，以期合理地预防偏差行为的产生。 　　关键词　中职生；偏差行为；预防：探讨 　　 　　学生的偏差行为泛指与社会公共法度相背离，或者不能良好地适应社会，从而给社会、家庭和自身造成不良影响甚至危害的行为。比如校园暴力、中途辍学、吸毒、犯罪以及自杀等。在学界又称问题行为、无良行为、非社会或反社会行为。严重程度的该类行为不仅会损害学生自身的德康成长，扰乱学校的正常秩序，更进一步地会危及整个社会的和谐发展。中职生因其生源、所处教育结构、地位等的特殊性，加上该年龄段学生青春期的共性，偏差行为存在和发生的概率相对较大。为了更好地实现中职生的培养目标，造就与现代技能相应的知行统一的技术人才，本文试图对中职生存在的偏差行为及其成因进行理性的分析，以期找到妥善可行的预防措施。 　　 　　一、中职生的偏差行为及其危害 　　 　　中职生的偏差行为大体表现在以下方