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以专业社团为载体对软件专业学生的创新创业能力培养的研究 　　摘要：软件专业学生自主创业是未来国家发展的新趋势。为了提升大学生创新创业能力，高校从多方面开展活动促进学生创新创业意识和技能的发展。对于软件专业学生而言，拥有良好的创新创业能力，能够提高社会竞争能力，缓解社会就业压力。该文从软件专业学生的创新创业能力的发展现状入手，分析高校对创新创业能力的具体培养途径，探究以专业社团为载体的软件专业学生的创新创业能力培养的经验和不足，最终为今后专业社团培育软件专业学生创新创业能力提供建议，以期为高校大学生创新创业活动提供借鉴和建议。 　　关键词：软件专业；创新创业能力；专业社团 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）36-0057-02 　　软件专业学生的创新创业能力包括两方面，一是学生对专业理论知识的掌握、对英语水平的掌握，即专业知识的掌握；二是学生对于自主创业相关知识的掌握，主要是公司经营的法律法规知识的掌握，公司财务资金管理知识的掌握，公司经营管理知识和素质的掌握。目前，软件专业学生的创新创业能力的培养具有多角度性，但其中缺乏统筹性。所以专业社团对于创新创业能力的培养具有优越性的同时带有缺陷，因而挖掘专业社团对软件专业学生的创新创业能力培养的不足和经验，能够为今后专业社团的发展和创新提供建议[1]。 　　1 件专业学生创新创业能力发展现状 　　根据国内外相关学者和专家的研究我们可以看到，软件专业学生的创新创业能力的培养是立足于学生创业创新精神，依托软件专业学生的专业知识，参与到创新创业实践中，最终实现创新创业能力的提升和培养。软件专业学生的创新创业能力的培养主要有三种途径：一是以高校为主导，进行意识和能力的培养，学校通过开设相关理论课，培养学生创新创业意识，通过校园创新创业竞赛等为学生提供模拟实践；二是，高校通市场、社会三者协同合作进行培养，主要是高校通过市场调研，同当地相关企业合作，由企业为学生的创新创业实践提供机会、资金、设备等支持；三是由政府为主导，高校和企业参与扶持进行培养，主要由政府扶持，提供大学生创新创业基金，从政策上对学生创新创业能力进行支持，企业主要提供创新创业孵化作用，提供学生创新创业所需要的实践机会，学校从师资、硬件设施上为学生创新创业能力发展提供支持[2]。 　　总之，目前，软件专业学生创新创业能力的培养渠道较为广泛，并且软件专业学生在发展创新创业能力上具有较大的优势，主要在于：第一，在大环境下国家政策支持和鼓励大学生进行自主创新创业；第二，随着信息化社会的到来，软件专业成为各大院校的热门专业，软件专业学生自身综合素质较高，学习能力较强，在潜意识里具有创新创业意识；第三，软件专业将成为未来国家综合国力竞争的关键行业，专业应用范围广、实用性强，具有长远的发展前景。因而，要通过多方面、多层次进行软件专业学生创新创业意识和能力的培养，促进软件专业学生在未来能为国家建设贡献一份力量。 　　2 专业社团在软件专业学生创新创业能力发展经验和不足 　　专业社团在高校教育中具有重要的影响，能够通过实践对课堂专业知识进行补充说明，也能通过社会实践提升学生的动手能力、创新能力、自主能力。专业社团在培养软件专业学生创新创业能力的作用具体表现在以下几点： 　　1） 专业社团培养学生创造性思维和创新能力 　　专业社团是对课堂学习的补充，具有课堂教学所缺乏的多样的发展形势，丰富的发展内容。软件专业社团主要通过校企合作项目的建设、软件设计大赛等具有实践操作性的项目进行学科专业知识的探究学习，学生通过参与此类活动，将理论知识有效地同社会实践相联系，并且通过实践，发展问题，解决问题。并且统一项目活动中的不同专业社团通过合作、沟通交流，能够激发软件专业学生社团的意识和思维的创新。 　　2） 专业社团提升软件专业学生综合素养 　　专业社团是以学生的兴趣为主，构建起的活动组织。为不同的专业的学生提供了兴趣平台。在活动中，不同专业不同年龄的社团成员对于事物不同认识促进了软件专业学生对事物认识的全面化。与此同时，不同性格的学生之间相互磨合学习彼此身上的优秀品质，提升了软件专业学生的人际交流能力，有效地为软件专业学生的自主创新创业个人素养提供支持[3]。 　　3） 专业社团塑造软件专业学生的独立人格 　　专业社团组织活动能够尊重学生的发展个性，具有自由的时间、地点和内容形式。很好地满足了学生对于技能和相关知识的需求。为软件专业学生表现自我、树立独立人格具有较强的促进作用，而学生独立人格的养成能够积极应对自主创新创业过程中所遇到的问题，实现创新创业能力的提升。 　　4） 专业社团培养了软件专业学生思辨精神 　　专业社团相对于课堂学习而言，具有更强的平等和自由环境，对于软件专业