以提高实践能力为核心病理实验教学改革与实践.docVIP

以提高实践能力为核心的病理实验教学改革与实践 　　吉林医药学院利用军队院校转隶地方独立办学契机，在新的医学教学模式下，积极推进医学实验教学的实质性革新。以培养“下得去，留得住，用得上，信得过，干得好”的应用型人才为目标。结合医学实验中心实验教学经验和病理实验教学体会，从实验教学平台、实验教学手段和实验教学管理等多方面，对病理学实验教学模式进行改革、探索与实践。实验教学质量明显提高，实验教学的实效性得以提升，为应用型医学人才的培养打下坚实的基础。 　　病理实验教学教学改革实践能力随着时代的发展和医学现代化的进步，对医学高等教育提出了更高的要求，培养学生的实践能力和全科医学创新能力，成为当前医学教育改革的关键。病理学是医学基础与临床医学之间的桥梁课，既是基础的重点，也是临床的关键，最终是为临床诊断和治疗服务。其主要任务是研究各种疾病的病因、病理改变及其发生发展规律，研究病变与其临床表现间的关系，为疾病防治提供理论依据。病理实验教学是学生获取病理学知识的重要环节和主要途径，其教学效果直接影响到学生对病理学理论知识的掌握程度和后续临床课程的学习。本文结合医学实验中心实验教学经验，阐述以下几个方面对病理实验教学模式进行改革与实践的体会。 　　一、实验教学平台的建设 　　1.组建医学实验中心 　　学院于2004年8月由军队院校整体移交吉林省办学，面向全国招生。学院利用转隶契机，积极