长方形木块静止在倾角为θ的斜面上.PPT

三个共点力作用下物体的平衡条件 第一步：确定研究对象和运动状态 第二步：受力分析，画出受力图， 建立适当坐标系。 第三步：对力进行正交分解, 据平衡条件建立方程． 第四步：解方程，求出未知量。 * * 学习目标 （1）知道在共点力作用下物体平衡状态的概念。 （2）理解物体在共点力作用下的平衡条件。 （3）学会应用实验方法研究物体在共点力作用下的平衡条件，并能分析求解有关实际问题。 一、平衡状态： 定义：如果物体保持 或 的状态，叫做平衡状态。 静止 匀速直线运动 (1）物体处于平衡状态的运动学特征： 静止： v=0；a=0； 匀速直线运动： v≠0；a=0； 处于平衡状态的物体加速度为零，但速度不一定为零。 ⑵ “保持”某状态与“瞬时”某状态有区别： 例如：竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬间的速度为零。但这一状态不能保持，因而不能说物体此时处于平衡状态。 匀速直线 静止 四力平衡 三力平衡 二力平衡 f静 G N F F f G N V N G G F ● N1 N2 G f G N 常见的几种平衡 静止在水平面上的物体 小球静止在斜面上 水平力推桌未动 匀速下落的雨滴 物体沿斜面匀速下滑 水平匀速行驶的汽车 是 是 是 是 否 否 （1）静止在水平面上的木箱 （3）用细线悬挂在天花板上的静止小球 （5）用细线悬挂在天花板上的静止小球，在剪断细线的瞬间 （4）刹车后停下来了的汽车 （6）竖直上抛达到了最高点的小球(不计空气阻力) （2）平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车 根据概念来判断下面的物体是否处于平衡状态: 针对训练： 二力平衡的条件是什么？ G T (1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在同一直线上。（也就是两个力的合力为0） G N1 N2 如果物体受到三个不在一直线上的共点力作用，又满足什么条件时才能保持平衡？你能不能根据学过的力的合成及二力平衡的知识来分析一下 ? N 提示:可先求出其中任意两个力的合力，使三个力变成二个力，再看这两个力的合力是否为零。（三个力的合成） (2)物体受到三个力作用平衡时,(方法)可先求出其中任意两个力的合力，它一定是第三个力的平衡力。 思考: 问题：两个大小分别为6牛和8牛的力互成90?，作用在一个质 点上，要使物体平衡，还应加一个多大的力？方向如何? F1 F2 F12 F3 还要加大小为10牛,方向与F12相反的力 二、共点力作用下物体的平衡条件： 1.实验探究： 2.分析论证： O F1 F2 F3 O 方案1 方案2 任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。这三个力的合力为零。 三力平衡条件： F合= 0 由二力平衡的条件和刚才三力平衡的实验，能否推出多个（三个以上）共点力平衡的条件？ 拓展: 1.两个共点力使物体平衡: 这两个力等大反向. F1- F2=0 任意两个力的合力与第三个力等大反向. F12-F3=0 3.N个共点力使物体平衡:任意N-1个力 的合力与第N个 力等大反向。FN-1- FN=0 2.三个共点使物体平衡 在共点力作用下物体的平衡条件 F合= 0 物体所受合力为零即： 求多个力的合力时，可以先将各力分解为两组互相垂直的力，再用代数运算求出每组力的代数和，最后求出要求的合力。 正交分解法是研究矢量常用的方法。x轴、y轴的方向可以任意选择，而不会影响结果。但为了解题方便，一般遵循以下两个原则： （1）使尽量多的力处于坐标轴上； （2）尽量使未知量处于坐标轴 此时平衡条件可表示为 Fx合=0； Fy合=0。 θ 例1：长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，那么斜面对木块作用力的方向（ ） A 、沿斜面向下 B、 垂直斜面向下 C 、沿斜面向上 D 、竖直向上 解析：木块的受力如图： 共点力平衡的应用 G f N F合 D 三： y x 例2：用与水平方向成θ角的力F拉质量为m物体，使其沿水平面向右匀速运动。请同学们分析物体的受力，并画出力的示意图。 θ F G FN Ff F1 F2 平衡方程： X：F1-Ff=0 Y：F2+FN-G=0 你能求出支持力和摩擦力的大小吗？ 共点力平衡的应用 这就是正交分解法 2．保持O点和细绳OB的位置，在