以培养学生自觉意识为基础计算机程序设计课程教学改革研究.docVIP

以培养学生自觉意识为基础的计算机程序设计课程教学改革研究 　　摘要：针对军队院校非计算机专业学生计算机程序设计课程存在的学生自觉学习意识差、教学成效低等问题，结合军队院校新的人才培养目标，提出将课堂趣味案例教学作为主体、赛课结合作为助推剂，以合理的考评机制补充教改方案，对方案的应用过程、趣味案例进行详细分析。 　　关键词：计算机程序设计；自觉意识；教学改革；趣味案例；赛课结合 　　1 背景 　　课程改革是学习方式和教学方式的转变，要从过于注重知识传授向强调形成积极主动的学习态度进行转变，即从传统学习方式的“被动性、依赖性”向现代学习方式的“主动性、独立性”转变。 　　人们在改造世界时，意识的能动作用主要表现在使人们从客观现实中引出概念、思想、计划等指导行动，使行动具有目的性、方向性、预见性，并通过实践把观念的东西变成物质力量。因此，列宁说：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界 ”。意识对物质的反作用具有层次性，这是因为人的意识不同于一般动物的心理活动，它具有自觉性，是一种自觉的心理活动，所以，也可以把意识称为自觉意识 。自觉学习意识是指学生把自己置于主人的地位去学习，把学习当成享受的事情，成为一种生活乐趣。我国著名教育家陶行知曾经说过：“生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是