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亲情文的构思与运用 　　今天，我们细讲一下亲情文的构思与运用，希望能对大家有所启发。 　　随堂故事 　　第二次世界大战期间，留下了两张弥足珍贵的照片：第一张上画着一位脚穿一双破布鞋，斜背着一个挎包，衣衫褴褛，头戴一顶干瘪褶皱的破帽子的男孩，他的左手拿着一叠报纸，右手举着手中的一份报纸在拼命喊：“号外，号外，世界大战爆发啦，大家快来买啊。号外，号外，世界大战爆发啦，大家快来买啊。”报纸的头版标题是：“战争中阵亡的战士名单。”在这张照片的右下角，写着这样一句话——“也许，此刻男孩，并不知道，他的父亲，也在这份阵亡名单当中。” 　　第二张照片中，主人公仍然是这位小男孩，依然是衣衫褴褛在卖号外报纸，不同的是，此时的男孩左胸戴一朵大白花，在阳光的映射下，他的嘴角上撅，眼神中流露着一种对于生活的坚定与不屈…… 　　问：请大家分别说一下对于两张照片的“看”后感受。 　　第一张： 　　第二张： 　　问：两张照片，实际是叙述了一个关于小男孩的卖报的故事，如果，现在要你将这个故事写成一篇文章，请根据你对照片的感受，结合照片中的细节，把文章题目写下来。 　　答： 　　提示：第一张照片，是男孩在兴奋地卖报，但他并不知道，他的父亲已经阵亡，让人看了伤感；第二张，男孩依然在卖报，戴大白花，说明他已经知道父亲阵亡的消息，但是生活得继续，卖报是他唯一的经济来源，况且他也尚小，并不能改变什么，所以，他得坚强，他得将巨大的悲伤深藏和抑制在内心深处，重新乐观地面对世界。一个小男孩，能懂得这些，也便是成熟，让人看了非常欣慰。所以，第二张照片令人最欣慰的地方是，他的嘴角上撅，眼神流露出坚定与不屈。所以，结合这些，我们给这篇文章取题目为——《撅嘴，是为了亲吻生活》。 　　这个题目贴切吗？一看题目，我们就大概明白了文章整体的情感导向和思想主题。所以，一个好的文章题目是全文的眼睛和灵魂。它得具备以下两个要素： 　　1.包含情感特点，如我们之前学的《一双虚荣的鞋子》，情感特点：虚荣。 　　2.将大主题情感与细小的景物或动作结合，这样情感就不会显得很空洞，而是很好地将情感空间映射在了景物或动作上面，似全部又非似全部，能够引起读者的无限遐思。 　　比如，纯情感的《很爱很爱你》，这类题目是包含了情感特点，但很空，因为情感并没有具体的表现对象。换下，如《一枚细针的深深之爱》，这个题目就包含了情感空间，而又将情感与细小景物结合了，如此，读者一在文中看到“细针”二字，就能自己去想象那份深深之爱，这份爱是谁的呢？为何会和细针结合呢？是母亲手中的细针吗？如此这些，就勾勒了读者内心的情感空间，一个题目就悬念无限。理解否？ 　　所以，我们给文章加题目时，就不能只是简单拟定，写母亲的文章，题目就是“我的妈妈”；写游记的，题目就是“一次特殊的旅行”；写生日，题目就是“母亲的生日”等。学会正确运用老师上面教的方法，让文章的题目，在你笔下便显得别有一番韵味，文字组合被你运用得风生水起，OK？ 　　导练分析 　　一、你觉得“让悲伤顺流而下”这个文章题目，背后会有怎样的故事情节？ 　　提示：A.悲伤，是什么？是情感。情感能够顺流而下嘛？不能。 　　那么，如何，让情感顺流而下？ 　　B.和上面的方法一样，寻找，情感承载体。 　　什么东西能在河里漂流？——漂流瓶，纸船，木板，等等。 　　C.那么，悲伤的情感怎么会在这样的承载体中体现出来？ 　　在漂流瓶里塞心情纸条；在纸船上写心情语录；在木板上刻悲伤文字。 　　如此，便结合。 　　D.那么，谁会去河边放这些情感承载体呢？心情为何会悲伤呢？后面又发生了什么故事呢？文章的主题到底是什么呢？想表达什么呢？亲情，还是哲理，还是其他？ 　　你只要顺着这些提问思路，一个一个解决，那么一篇富有悬念的情感文便产生了。试问，你在创作与构思这篇文章时，自己都已经感动得不得了了，那么，文章出来后，别人又怎会不被你感动与感染呢？因为人的内心的情愫都是一样的，你写文章的目的是，写大家都知道的平凡的人，平凡的事，但是你能在文章中酝酿不一样的思想与情感，这样，你的读者会越来越多。你会很快成为一位名家的。 　　很多的时候，我们脑海中会忽闪而现一句美丽的话，让你欢喜不已，比如，“恋着多欢喜”，那么这种构思方法，就是根据一句话或一个单词来组合成一个故事，一篇文章。 　　我们来看这个故事到底是如何的。 　　让悲伤顺流而下 　　很早之前，我就从书中深刻地明白，人这一生，最不可避免的，便是死亡。可当它以一种极其真切的面目闯入到我的生活中时，我才发现，事实与想象的差距。那一夜，我靠在温软的被子上，流下了无数热泪。 　　我曾是那么地惧怕着父亲。他逼迫着我念诗，写诗，读名著，学钢琴。我曾大逆不道地猜想，倘若父亲恍然消失，我的生活，会不会立刻充满了五彩斑斓的欢声笑语？可现实，在他走后不到三日，我的思念，已如