以学生为本,构建拓展学生创新创业能力育人环境探究与实践.docVIP

以学生为本,构建拓展学生创新创业能力育人环境的探究与实践 　　[摘 要]本着以学生为本，以学生综合素质发展为目标，通过实施导师制、“3+1”校企联合培养，以数学建模、数学竞赛和创新创业训练项目为切入点，以社团建设和社会实践为载体，从解决实际问题入手，构建了一个多层次、多方位培养学生创新创业能力和素质的育人环境，为实现本科生的培养目标奠定了坚实的基础。 　　[关键词]导师制；校企联合培养；数学建模；社团建设 　　[中图分类号] G40-052.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）04-0004-03 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》提出“全面提高高等教育质量和提高人才培养质量，着力培养高素质专门人才和拔尖创新人才”的高等教育发展任务。[1]坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，使学生具备勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新的精神，激发求知欲和好奇心，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。[1]大学所处时期，正是基本素质包括世界观的形成期，学生处于由青年向成年转型之时，还不能对今后所从事职业做出明确决定。而原有的教学管理模式往往缺乏这方面的辅导，这就需要为学生量身订制学习计划，为日后的人生道路打好基础，做好准备，从而有效地提高学生的综合