中西美术比较教学文稿.ppt

河南师范大学美术学院硕士研究生课程 ——中西美术比较;;法国画家席里柯的《梅杜萨之筏》可以说是这一美学特征的一个典范。画家选择的是这样的典型瞬间性：当在海上飘泊的人们处于绝望的时刻，远方出现的船影给他们带来了希望和生命。那些受尽痛苦并与死亡作着殊死搏斗的人们，都急于挣扎着爬起来看看给他们带来希望的船影……受难者的强烈求生欲望和绝望所构成浓烈的悲剧气氛以及各种受难者的复杂表情，使整幅画面产生了强烈的紧张性、迫切感，构成了一个独特的、丰富的、可读的微妙的瞬间。特别是构图、光线、色彩，以及人的动态表情，都显示了画家丰富的想象力。正是这一可读性的文学性瞬间画面，给人们带来了一个广阔而又丰富的联想空间。画家选取的人们发现船影后求救的瞬间的矛盾转折点，这样既可以显示出他们过去十几天中所受的苦难，也可以表达他们可能获救的未来。 ;席里柯《梅杜萨之筏》;列宾︽意外归来︾;作品《意外归来》描述的是：经过长期流放和苦役，革命者突然归来。一个面容瘦削、满脸胡须的中年男子走进房里，身上还穿着囚衣。画面上，女佣把门打开，以疑惑的目光看着这穿着破衣、身材瘦削、形容枯槁但却神情坚毅的“不速之客”，他的出现使全家处于一片惊愕之中。近景一位躬腰、手扶沙发的老年妇女，这是他的母亲。她似乎不相信这位进来的“客人”真的是她的儿子。妻子惊愕地坐在钢琴旁，却忘了应该站起来去拥抱她的丈夫。 　　右边书桌上一男一女两个孩子把好奇的目光投向这位来历不明的“客人”，大一点的男孩似有所悟，也许这就是他慈祥的父亲，而小女孩自她出世后，从未见到这位“客人”，因此满脸疑惑。这幅画通过典型环境中的典型形象，把流放者大半生的坎坷经历，全家悲欢离合的复杂情感，集中地凝固在这一瞬间的人物表情、动作的变化上。;列宾《伊凡雷帝杀子》;这是列宾1885年完成的历史画，作品表现了伊凡四世在日常生活中的暴行：在一次与儿子的的争吵中，狂暴的伊凡四世用笏杖击中儿子的太阳穴，这一偶然的冲动致使儿子丧命。作品大声疾呼地揭发专制制度的???想倾向，是沙皇反动统治的鼓吹者攻击这幅油画的原因。该画具有如此强烈的感染力、油画所描绘的惊人事件，引起了官方的抗仪，该画展出不久即被摘下了。 ??? 作品以画面上所刻画的灾难以及描写这一灾难的表现力而动人心魄，作者明显的表现了自己做了无可挽回的错事的伊凡雷帝的痛苦，深刻揭示了垂死的王子的感情。 ??? 列宾的这一作品达到了现实主义的描写心里状态的极峰，登场人物的内心世界在这一幅油画上得到非同寻常的、深刻的、真实的揭示。在这一幅描绘得十分豪迈的、热情奔放的油画里，列宾以卓绝的技巧处理了色彩：红色调子加强了画面的惶惑与紧张的印象。;;;伦勃朗晚年的《笑的自画像》就是画家通过捕捉自我一瞬间的辛酸的、惨淡的，既好像是在哀哭，又似乎冷笑的表情，来揭示画家所遭受的贫困、灾难和被欺凌蹂躏的痛苦和发泄他哭诉无门的悲愤和忧伤。这种笑是发自内心的悲惨的笑，是艰苦残忍的人生真相的写照。这幅肖像画既是画家对自己过去的一个缩影的自我观照，又暗示着自己对前途和命运的忧虑和感叹，使每一位鉴赏者从中不难看出一个画家坎坷不平的生活经历和艰辛遭遇，以及凝聚在画面中的画家的强烈情感。从而使这样一个感人的表情瞬间浓缩了人世和生活的丰富内涵，使画面产生出巨大的艺术容量。;伦勃朗不同时期自画像;由运动的瞬间性所产生的艺术容量，并不完全是画面的纯客观性质，也不完全是鉴赏者的主观构想，而是画面所提供的最佳信息和有效刺激物与鉴赏者的某些特殊的知觉和理解方式相互作用的产物。从客观方面或从画面容量产生的先决条件看，首先要有能够唤起各种联想的最佳信息和特定刺激物。因此，对瞬间性的选择是否得当，直接显示出了画家对运动规律和生活本质的品判和把握的能力。对于情节画来说，它更是成功与否之关键 。;力的展示与悲剧的冲突;西方古典美学恰恰相反，是在一种强烈的对比冲突中求得和谐和统一，即在人和大自然的强力搏斗以及人与人、人与物、灵与肉、理智与信仰、理想与现实等一系列的对比冲突中而达到和谐统一。在审美心理结构上形成的是一种向外开拓的再现性的审美心理特征。强调的是对现实和自然的把握与征服，我们也应该清醒地看到它的长处和不足，一方面这种强烈的对比冲突使人自身得以产生不断提高、完善发展的动力，另一方面也造成了人们永远痛苦、矛盾和最大的“不幸”，因为人类既然原本属于整个大自然的一部分，而自然规律和社会现实毕竟是客观存在，并且无论如何是不可抗拒、不可超越的。所以，往往难免要在不可避免的矛盾冲突(人与自然、现实的矛盾冲突)中，感到无能为力的绝望而陷入深深的痛苦之中，西方现代绘画有的就走向了这种极端，结果出现了一种无法摆脱的危机和悲观厌世的创作倾向。;然而这仅仅是这种西方美学精神的负面，而