从小宏裤子看学校管理.docVIP

从《小宏的裤子》看学校管理 　　小宏明天就要参加小学毕业典礼了。为了更精神点儿，把这一美好时光留在记忆里，妈妈高高兴兴地给小宏上街买了条裤子，松紧正好，只可惜长了两寸。 　　吃晚饭的时候，趁奶奶、妈妈和嫂子都在场，小宏把裤子长两寸的问题说了一下，饭桌上大家都没有反应。饭后，大家都去忙自己的事情了，这件事情就没有再被提起。妈妈睡得比较晚，临睡前想起儿子明天要穿的裤子还长两寸，于是就悄悄地把裤子剪了两寸，然后叠好放回原处；半夜里，狂风大作，窗户“哐”的一声关上，把嫂子惊醒了，猛然想到小叔子的裤子长两寸，想想家里女人中自己辈分最小，怎么也得去做，于是披衣起床将裤子处理好才又安然入睡。奶奶觉轻，一大早醒来给孙子做早饭上学，趁水未开的时候，也想起孙子的裤子长两寸，马上快刀斩乱麻，又剪了两寸。 　　于是，第二天早上，小宏只好穿着短四寸的裤子去参加毕业典礼了。 　　故事对我们启示很大：一个团队仅有良好的愿望和热情是不够的，要积极引导并靠明确的规则来分工协作，这样才能把大家的力量形成合力，管理一个项目如此，管理一所学校也是如此。 　　 　　启示一：健全制度是前提 　　 　　教师之间只有相互信任、相互协作配合、齐心协力，才能共同完成目标；学校是一个不可分割的整体，每一名教师就是每一个分子；教师之间协作需要默契，但这种习惯是靠长期的日积月累来达成的，在协作初期，还是要靠明确的约束和激励来养成，没有规则，不成方圆，冲天的干劲引导不好，就欲速不达。小宏的裤子短了四寸，正是没有制度遵循的结果。学校拥有一套健全和完善的规章制度，是实现规范化管理的前提。制度建设能促使学校管理从无序走向有序，从随意性走向规范性，从经验性走向科学民主性。因此，学校要高度重视管理制度的建设和创新。要结合实际，进一步明确管理要求，落实管理措施，强化管理责任，用创新的精神研究制定本校的各项管理制度，积极构建学校常规管理的长效机制，逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道，进一步提高教育质量，促进学校和谐发展。 　　 　　启示二：明确职责是保障 　　 　　职责不明确必然会带来人浮于事、相互扯皮的弊端。有利益、有好处的事情大家抢着做，而一些服务性的、烦琐的工作无人问津，一旦出了问题，谁都不愿承担责任。目标清晰、职责明确，是学校有效管理的出发点和归宿。小宏的裤子长了，到底由谁负责解决，这个问题不明确，最后本来长两寸的裤子变成了短四寸，也就不奇怪了。一个学校对教师有没有明确的切实可行的发展目标，目标制定得是否科学，都直接影响到整个学校管理、学校发展的成败。我们好多学校也给教师定有目标，但是针对性不强，不利于调动每位教师的积极性，基本上都是全校教师一个目标，甚至几年都是一个目标，职责不细、不具体。基础差的与程度好的一个样，结果造成有的班级无人接管，班级是越来越差。能力强的教师没有努力的方向，自由散漫，资源浪费；能力差的教师压力大，拼命工作还达不到要求，受到心理伤害。我们管理的是有思想的人，教育的对象是活生生的人，我们的工作不像工厂生产零件一样，千万个零件一种型号。人是有差异、有变化的，我们得考虑到他们的差异与变化，不同的班级、不同的学科、不同的教师，应根据实际情况设立不同的职责，而且目标要具体详细、操作性强，让每位教师都要努力工作才能达到目标，而且蹦一蹦都能够达到，自己给自己加压力。 　　 　　启示三：执行制度是关键 　　 　　郑杰校长说：“一套好制度就是一所好学校，再好的制度也须在执行的基础上才有意义，否则就是一堆废话。”学校制度制定得不管如何健全，规章制度如何完善，如果不能很好地去实施，坚决地去执行，这样的制度再好也是一纸空文，没有任何意义。因此，学校的规章制度在建立健全的前提下，贵在落实，贵在执行。只有认真执行学校的规章制度，学校的规章制度才有价值。校长只有提高制度的执行力，用制度管理学校，学校的各项工作才会开展得有声有色，学校才会得以发展。世界名校哈佛大学之所以成为当今的名校，很重要的原因就在于包括校长在内的所有管理者都很好地执行了学校的规章制度。如果当时哈佛学院的校长有意庇护他的“作恶多端、民愤极大”的妻子，不辞去学院校长之职，就没有哈佛的今天。我们应该从中有所反思，有所感悟吧！ 　　 　　启示四：感情交流是基础 　　 　　教师之间保持一种良性的感情沟通十分重要。一所学校仅有良好的愿望和热情是不够的，它还必须拥有畅通的信息沟通及感情交流，在确定目标、执行工作计划等各个方面取得一致的意见，才能保证教师之间的角色清晰、分工合理和达成目标。如果一所学校从来没有感情的交流，长期紧张的工作和缺乏人性化的工作气氛是对教师身心最大的摧残，并且导致学校丧失活力和创新精神。小宏的裤子长了两寸，奶奶、妈妈和嫂子都去解决，但是没有一个人事前或事后与别人交流，所