谈高校中国画临摹教学过程中要注意的几个问题.docVIP

PAGE PAGE 1 谈高校中国画临摹教学过程中要注意的几个问题 　　摘要：当代中国画教学中，临摹教学是学习中国画必经的一个教学过程。对学习中国画的画者来说，临摹是一个至关重要的课题和教学环节。那么到底临摹是什么，在临摹过程如何选择临本及其注意点，临摹方法等诸多方面的问题都是需要我们进行研究和阐述的。 　　关键词：中国画；临摹 　　临摹是学习中国画绘画形式、表现手法和审美思想的一种行之有效的方法，临摹课是高校中国画专业必开的一门专业必修课。在进行临摹教学时，临摹教学的过程是一个系统而复杂的过程。在临摹教学的过程中牵扯很多方面的知识，同时也要注意很多问题。笔者结合教学和自己的艺术实践把自己认为在临摹过程中应注意的问题将从以下几个方面做简单的阐述。 　　一、在临摹过程中对临摹的分类要有科学的认识 　　我们对中国画基础教学中的临摹的概念、分类要做科学的认识，要知道临摹的内涵和外延，只有这样我们在临摹的过程中才能做得更好。在具体的临摹过程中，可分为对临、背临、意临三个阶段，在不同的阶段所要解决的问题各有侧重和不同。对临是面对临本，边读边临、边看边画的临摹方法，在对临时可以先从基本的技法入手，着重继承前人的笔墨技法训练，解决好用笔用墨的基本方法，重点研究和掌握不同的技法；背临是在具有一定的笔墨基础上，掌握一定造型能力及艺术方法之后，有目的地提高自己整体艺术能力，所采取的有一定难度的临摹方法。背临不要求每个局部的造型均似原作，但要求整体笔墨情趣和神韵贴近原作。要把古人基本的意境题材、构图技法等变成自己的东西；意临是一种高境界的临摹方法，也是促使和加速艺术成熟的一种有效方法，它是在学习和掌握前辈大师笔墨情趣的基础上，在形象创造，章法布局上追求创意和变化的临摹方法。 　　二、在临摹过程中对临本的选择要注意的问题 　　临摹的过程是一个复杂和系统的过程，在不同的过程中有不同的要求和学习方法，所要解决的问题不同。在临摹的初级阶段，要选择笔路清楚和易起手的作品作为临本，比如在山水画的起步中像沈周、吴镇、王原祁等就比较适合。写意花鸟画中沈周、陈淳，任伯年、吴昌硕、齐白石等，他们及是花鸟画大家同时也是一种经典的样式的典范和代表，以他们的作品为起手，就相对降低入门的门槛，不会打击到学习者的积极性，这样有利于以后学习的积极性。等具有一定的笔墨和造型基础后，可选择自己喜欢的在历史上被公认的大家的经典作品来进行临摹和研究。在临摹的过程中对临本的选择要以经典的作品为临本，一定要选择～些历代大师的作品作为临摹的对象，这样以后在艺术生涯中也会少走不少弯路，省的再回过头来临摹，那样的话还不如刚开始就把底子铺好，为将来走得更好、更高做好铺垫。山水画大师陆俨少在《山水画诌议》中的学画起步时讲到：“如果起手学习了风格庸俗，笔墨不高，或者坏习气很多的临本，将来要改掉，那就不容易，反而不如一张白纸从头学起为好。”古语中有“法乎其上，仅得其中，法乎其中，仅得其下”的道理，所以一定要选择好的临本。在临摹过程中也可以选择一些近代大师的中期作品作为临摹的范本，因为这类大师的早期作品中尚带有先贤的较多痕迹，而自己的风貌样式又未形成，至于晚期的作品又太多个性化，不宜模仿。所以，中期作品，往往是这些近代大师画法、风貌的转型期，其作品画面的布局和笔墨运用在此时都比较认真和精到。 　　三、在具体的临摹过程中要有正确的临摹方法和步骤 　　临摹方法的好坏直接关系到临摹的质量，如果临摹的方法正确会事半功倍，所以在临摹之前首先要读画，“读”是研读、解读、分析的读。要对所临作品进行科学的分析、研究、了解临本的笔墨特点，作品整体气韵等。即便是临摹古代名家的作品，我们也要善于分析，因为每一个名家，有他的长处，也有他的短处，所以一定必须要有辨别好坏的能力，看出哪些是它的好处，哪些是它的不足之处。临画最好是先易后难、先简后繁。从山石树木开始画起，先画单棵树，然后再画杂树、丛树；先画一块石，然后再画一组石。先临物像结构比较清楚，笔墨比较规范的画，然后再临变化较多，较复杂的画；先临局部，然后再临整幅；相对先缩小临摹范围，力求在研究深度上最大限度地做到精微深入，在画幅上不要贪大，不求快。在临完一幅画时，要把临的画与范画做一比较，看看有什么问题及差距，然后再重新临摹一遍。 　　四、在临摹过程中应求质量而不必求数量 　　临摹是学习中国画的过程，而不是目的结果。临摹的目的是为以后的创作所需要的知识做铺垫。既然是为创作服务，所以在临摹的过程中就要重质量而不是数量。为了科学地进行临摹，所以在进行临摹时就要把我们所临摹的临本进行科学的分类。风格类似的临本只要临摹其中一个最有代表和技法齐全的临本就可以了。我们以前在临摹过程中往往把数量看的太重，没有对临本做深入的理解和感悟，只学到一些皮毛知识而已，没有领会