中小学教育科研方法及其应用(丁文平)讲解材料.pptVIP

* 中小学教育研究方法及其应用 丁文平 前言：倡导教育家办学 （42）深化教育领域综合改革。加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育...增强学生社会责任感、创新精神、实践能力...大力促进教育公平...实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担...扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。 ----《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中国共产党十八届三中全会通过 前言：倡导教育家办学 专业教育家的前提：成为研究型教师！ 争做研究型教师 享受教育的幸福 懂得 教育的真谛 改进 教育的方法 展示 教育的艺术 分享 教育的情感 收获 教育的成果 前言：倡导教育家办学 有谁能够关注教师的幸福？ 谁能够给教师带来幸福呢？ “如果你想让教师的劳动能够多获得乐趣， 天天上课不致变成一种单调乏味的义务， 那你应引导每一位教师走上从事教育研究 这条幸福的道路上来。” ---------苏霍姆林斯基 中小学课题研究常用方法 3.文献研究法 1.观察研究法 4.个案研究法 2.调查研究法 5.经验总结法 6.叙事研究法 8.实验研究法 7.行动研究法 一.观察研究法 1.观察研究法，是人们有目的、有计划地通过感官和辅助工具，对处于自然状态下的教育现象进行系统观察，从而获得关于某一事物或者问题的第一手资料的一种研究方法。 2、教育观察法的基本步骤: ①明确 观察目的 ②编制 观察量表 ③组建 观察团队 ④实施 观察过程 ⑤整理 观察材料 ⑥分析 观察结果 一.观察研究法 3、观察研究案例： “课堂提问的有效预设与调控”课堂观察研究 观察目的、过程描述、观察数据表、事实描述、结论分析 4、成果形式：观察日记、观察笔记、观察报告 5.应用举例： 《移动终端环境下小学课堂学习方式的研究》（长沙市芙蓉区大同古汉小学） 《生命课堂视野下中学化学课堂教学案例研究》（常德市芷兰实验学校） 二.调查研究法 1、调查研究法，是间接地搜集有关研究对象的现状及其历史材料，以弄清问题事实，发现存在的问题，探索教育规律的研究方法。 2、调查研究的具体方法很多，如访问法、座谈法、问卷法、测试法等。 二.调查研究法 3、调查研究的基本步骤： ①选择 调研课题 ②确定 调查对象 ③采取 调研方法 ④制定 调研方案 ⑤实施 调研工作 ⑥分析 调研资料 ⑦撰写 调研报告 二.调查研究法 4.调查报告的基本要素： （1）问题的提出； （2）调查的目的； （3）调查的内容； （4）调查的对象； （5）调查的方法； （6）调查的过程； （7）调查结果的收集整理与统计分析； （8）调查结论； （9）对策与建议； （10）问题与讨论。 调查研究报告案例 二.调查研究法 5.应用举例： 《小学法制教育实践与研究》（衡阳市石鼓区都司街小学） 《武陵山片区高中国防教育现状与对策研究》（娄底市涟源市第一中学） 《农村教学点现状分析及对策研究》（岳阳市临湘市第一中学） 三.文献研究法 1、文献研究法，主要指围绕某个教育问题，搜集、鉴别、整理相关文献，并通过对文献的阅读与研究，形成对教育问题及其事实的科学认识的方法。 2、文献研究非常重要。 表1：社会科学与理工科研究活动的时间比（日本国家统计局） 三.文献研究法 3、文献检索的主要渠道： （1）书籍；（2）报刊；（3）档案（含文件）；（4）非文字资料（图片、音像、实物、歌曲等）；（5）网络数据库。 中国国家图书馆： 北京大学图书馆：。 湖南师范大学图书馆： 中国期刊网： 4、文献整理的三个核心：（1）代表著作和论文；（2）研究问题和主要观点；（3）存在的不足或有待进一步研究的问题。 三.文献研究法 5、文献研究的步骤： 6、文献研究案例： 《学习障碍文献研究综述》 ③阅读与 整理文献 ②收集 文献资料 ①确定文献 研究的选题 ④撰写 文献综述 三.文献研究法 7.应用举例： 《中小学生态德育的理论建构和实践研究》（株洲市教育局） 《幸福教育理念下民办初中特色校本课程开发的研究与实践》（湘潭市益智中学） 《普通高中学校“教-研-训”一体化促进教师专业发展的实践研究》（常德市澧县第二中学） 四.个案研究法 1、个案研究法，是对单一的研究对象（可以是个人或者团体机构）进行深入而具体研究的一种方法。 又称“解剖麻雀法”和“个案追踪法” 2、个案的典型性、深入性、全面性。 四.个案研究法 3、个案研究的分类： （1）追踪法。确定