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以学生社团为依托做好高校经济困难生工作的思考 　　[摘 要]为更深入细致地做好高校经济困难生工作，必须充分发挥经济困难生自身的积极性。学生社团具有参与学生认同度高、组织号召力强、影响力深、影响辐射范围大等特点，是同质学生承担社会角色，加强社会化进程，拓展与外界环境交流和沟通的重要力量。本文通过分析经济困难学生的类型和问题，提出建立以经济困难生为主体成员的社团，加强对经济困难生社团的引导，充分发挥学生社团的“三自”功能，是做好经济困难生工作的新途径、新方法。 　　[关键词]高校 经济困难生 社团 整合资源 　　作者简介：程宣梅（1981-），女，浙江兰溪人，浙江工业大学经贸管理学院，助教；任天舟（1980-），女，浙江杭州人，浙江工业大学经贸管理学院，讲师。 　　 　　经济困难生群体⑴在高校学生群体中的比例大致为10%至20%左右，他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题。同时他们能否安心、正常地在学校的学习生活已成为维护高校稳定工作的重要因素。 　　 　　一、高校经济困难生的类型分析 　　对于高校经济困难生群体来说，其家庭大都经济困难，无力承担或无力完全承担学生在校期间正常学习生活费用，经济困难生通常经济拮据，生活学习的正常物质保障无法得以满足。正如列夫?托尔斯泰所说的“幸福的家庭各有各的幸福，不幸的家庭各有各的不幸”，经济困难生家庭大都有不同的不