《养花》小学语文北师大版六年级下册课件_21.pptVIP

养 花;（1）读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。 （2）读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？ ;计较 门道 昙花 菊秧大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药 置之不理 自生自灭 ; 说说你对老舍先生有哪些了解？; 再次快速默读课文，理清文章的叙述顺序，（给每一自然段列一个小标题。）思考：作者围绕养花讲了哪些内容？ ;为什么养花; 谈谈自己已经读懂了什么？; 提出不懂的问题。;课堂练习（一）理解词语：;填空：;养 花;课前互动，练习感觉： ;课前互动，练习感觉： ;; 因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。? ; ? 我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。 ; 我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 ; 我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。 ; 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。 ; 三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。 ;探讨（二）;探讨（三）;探讨（四）;探讨（五）;探讨（六）;课堂练习：一、填空，并解释所填字的意思。 ;课堂练习：二、填上合适的关联词。;课堂练习：三. 将下列反问句改为陈述句。  ;1、只要你用心体会，你的生活中也一定充满了无穷无尽的乐趣和新鲜事，把这些都用你的笔写下来，就成为一篇《生活中的情趣》。