2014高考作文——四川卷 世界为立心者鼓掌.ppt

2014高考作文——四川卷 世界为立心者鼓掌 ①张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子有让三千弟子立身修德的记录，苏武有持旄节立在北海之上的历史。我总是在想，人立在这个世上，当有何种姿态面对这个世界？叩经问史，朝山谒水，回答的声音说：世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。 点评 文章开头引用张横渠（北宋哲学家张载）的话，开章点题“立心”。运用菩提树下传说，孔夫子的教诲，苏武的气节引题，由历史的角度引出应该立心于世。使文章更加深刻有力。 ②立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。 ③摩西与他的子民受尽苦难坚定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱夜晚以火柱指引他们抵达乐土时，我始终相信世界上是存在那样的纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界上光明如约而至。这期间是心生希望，心有坚强，心已立了起来的力量。 点评 第三段中运用了摩西、耶和华的事例，贴切分论点“立的是一颗饱受苦难却坚强的心。”作者没有单单摆例子，更多的是对事例精确的解读，层层递进。发人深思。心立起来了！ ④史公在牢狱，屈子被放逐，勾践卧薪尝胆，嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在与妻书，马丁·路德·金在演讲，甘地在印度救赎，特雷莎嬷嬷在炮火里施以爱与恩慈。 ⑤这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志，在天命赫赫时，站起来心生坚强与希望，在众人无助时，将小儿女情怀染成了大的悲悯。他们立了心，世界在为之鼓掌。 点评 第四段运用九个历史名人，司马迁、屈原、勾践……等被“玩坏”了的事例在高考作文本来是一个禁忌，作者却能化腐朽为神奇，运用排比句的形式。 ⑥立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心。 ⑦在这里不断被分心的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过，却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾棋的花花瓶瓶罐罐，周国平的煮豆洒盐给人吃之，莎翁的飞鸽与海涛相遇，爱默生透明的眼球譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。 点评 第七段中作者更是运用了十个事例，古今中外结合增加了文章的宽度和广度，使得论证更有力度。川端康成、加缪、梭罗、 仓央嘉措、汪曾祺、周国平、莎翁、爱默生的事例特别新颖，显示出了作者文采，这也是这篇文章值得我们学习的地方。 人物简介 川端康成 日本新感觉派作家，著名小说家 加缪 法国小说家、哲学家、戏剧家、评论家 爱默生 美国思想家、文学家，诗人 梭罗 美国作家、哲学家，超验主义代表人物 汪曾祺 中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表 人物 周国平 中国当代著名学者、散文家、哲学家、作家 莎翁 法国声名卓著的小说家、散文家和剧作家 爱默生 美国思想家，诗人 ⑩立心之高洁，得世之清欢。?梁漱溟说：“情贵淡，气贵和，惟淡惟和。乃得其养，苟得其养，无物不长。”清和也是心之要立与必须。 点评 十一段中作者引用梁漱溟的话，总结上文得出清和也是立心的必须的分论点。论证具体，更证实自己的观点。 世界为立心者鼓掌，为先哲立心鼓掌，亦为凡人立心鼓掌，贵着肯掷通灵宝玉，贫者亦有自强之心。世界为立心者鼓掌，为气节高尚守本心者鼓掌，也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只有你立着心，站在世上。世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们鼓掌。 点评 文章最后将先哲与凡人对比，将贵者与贫者对比，得出世界为立心者鼓掌的中心，具有更加广泛的意义 总结 文章丰富的材料犹如诗中密集的意象，使人不禁叹服。由此可见，素材的积累和灵活运用在高考作文中显得尤为重要。 谢谢您 Thank you